<p class="ql-block"> 为坚决打赢疫情防控阻击战，梁集镇第二小学坚决贯彻落实省、市关于疫情防控工作有关部署和要求，提高站位，压实责任，抓紧、抓实、抓细学校疫情防控工作，特别是如何科学、及时、有效的应对疫情突发事件，提高疫情防控应急处置能力，确保校园安全，保障全体师生身体健康和生命安全。</p> <p class="ql-block"> 本次演练主要从校门口 （学生入校、外来人员入校、学生放学）、教室（学生上课）和餐厅（学生就餐）等场所突发疫情进行应急演练，演练现场，各防控应急小组严阵以待、闻令而动，按照既定预案迅速行动、配合密切，准确高效地完成了本次疫情防控应急演练的任务。</p> 场景一：校门口（学生入校） <p class="ql-block"> 学生正常上学，入校门时，学生按疫情防控的要求，佩戴好口罩，排成两纵队，前后问隔2米以上的距离进入校门。按照疫情防控的要求，校门口设置安全通道，安排两名测温人员对入校的学生进行体温测量。</p> 场景二：校门口（来访人员入校） <p class="ql-block"> 外来入校来访人员入校前，按照疫情防控的要求，需佩戴好口罩，量体温，扫场所码，出示健康码及行程卡，并作好来访人员信息登记。绿码方可进入校园。</p> 场景三：学校餐厅 <p class="ql-block"> 中午就餐，学生按疫情防控的要求，佩戴好口罩，排成两纵队，由老师带领前往学校餐厅，排队距离前后问隔2米以上，打完餐后有秩序的回教室进行就餐。</p> 场景四：六（1）班教室 <p class="ql-block"> 六（1）班老师正在给学生做例行体温监测，一名学生举手报告老师感觉自己身体不舒服，老师说：“别担心孩子，老师给你测量一下体温，其他同学戴好口罩，请大家保持安静。”拿测温枪给学生测量体温，经过两次测量，发现该生体温异常。</p> <p class="ql-block"> 老师通过对体温异常学生两次测量体温，发现体温异常后，立即报告给校领导，防疫小组领导立即安排应急小组工作人员以及消杀人员带好消毒用品，立即到达现场。同时，联系定点医院的医生赶往现场进行处置。</p> <p class="ql-block"> 医生引领体温异常学生到达临时留观点，用两种温度计给学生复测体温，并询问学生情况做好记录。医生根据学生的情况进行综合研判，最后得出结论：根据学生表现的症状和体征，以及该生家长近期曾经外出过，建议联系120，到梁集镇医院发热门诊做核酸检测。应急工作人员将医生的建议汇报给学校疫情防控相关领导。</p> <p class="ql-block"> 疫情防控小组立即给校长进行汇报，校长安排应急工作人员做好个人防护，联系定点医院，陪学生到医院做核酸检测，同时，校长向上级汇报。接着，学校立即安排工作人员将六（1）班其他学生和上课老师引领至备用教室，六（1）班其他学生和老师在备用教室，老师和工作人员对其余学生进行体温测量一人一个水银温度计，做好记录，间隔十分钟，再用另一盒水银温度计一人一个，进行第二次测温。</p> <p class="ql-block"> 待所有师生离开后，消杀人员对六年级一班教室的桌椅台面、门窗把手、照明开关及教室物品等用有效氯为1000毫克 /升含氯消毒液进行擦拭，地面及垃圾桶喷洒酒精进行全面消毒，消毒完毕后，关闭教室门窗，等30分钟以后，用清水毛巾和拖把再把84消毒过的地方擦拭一遍，然后开窗通风换气。</p> <p class="ql-block"> 学校疫情防控小组安排部署的同时，教导处主任通知班主任老师打电话，安排班主任老师与该生家长联系，告知家长做好个人防护措施，直接到医院发热门诊，120到学校门口后，应急工作人员将学生领到救护车上并陪同前往，学生离开后，消杀人员对临时留观点进行全面消毒。</p> 场景五:学生课间如厕 <p class="ql-block"> 下课期间上厕所的同学排队等候，利用好值周班干部和地上指示图标排成两列纵队，前后保持2米的距离，有序如厕，绝不可随地吐痰，大小便后要洗手。</p> 场景六：校门口（学生放学） <p class="ql-block"> 下午放学演练把好离校关，下午放学后，为避开学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。各班级根据规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生平安。 放学时排队，大家都保持两米的间距，家长在指定地点一一对应接自己的孩子，接到孩子的就马上回家，不聚集。</p> <p class="ql-block"> 下一步，我们将继续高度重视，抓实抓细疫情防控各项细节，不断查缺补漏，织牢疫情防护网，做好疫情常态化防控工作。我们坚信定会战胜疫情！加油！加油！加油！</p>