<p class="ql-block">感人心者，莫先乎情。语文教师在授课时，如能声情并茂地朗读作品，淋漓尽致地展示人物思想性格，便能增强文章的感染力，创设课堂审美氛围，达到鼓舞人、教育人的情境作用，充分体现语文学科的育人性质，从而实现品德教育和人文精神教育。</p><p class="ql-block">朗读是对文字的激活，透过文字，“目击其物”，好像“看到、听到、嗅到、伸手即可得到”，产生意象美，让静止的无声的语言转换成有声语言。如鱼得水，新鲜、活泼、跳跃。</p><p class="ql-block">作为一名小学语文老师，诵读是我们每个人的基本功。</p> 《儿童诗与田园诗诵读技巧》 <p class="ql-block">5月21日上午，李祥海老师给我们带来《儿童诗与田园诗诵读技巧》的讲座。</p> <p class="ql-block">李祥海老师首先给我们介绍了儿童诗的诵读技巧：熟悉作品、划分层次、安排停连、确定基调、感同身受。有了理论的支撑，李老师让我们学员依次上台读儿童诗，并对每个学员进行详细的点评与指导。</p> <p class="ql-block">每个学员在李老师的指导下都了解了自己朗读时有哪些问题，在今后应该做出怎样的努力。接着李老师给我们总结了读古诗的方法：</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一、确定基调</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">1.了解诗人的经历和写作背景。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">二、划分音步</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">1.五言诗音步的常用方法是“二三”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">2.七言诗音步的常用方法是“二二三”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">三、押注韵脚</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">四、突出平仄</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">五、讲究节奏</p> <p class="ql-block">5月21日下午，李祥海老师继续给我们带来《绘声绘色讲故事》的讲座</p> <p class="ql-block">李老师首先给我们带来了精彩绝伦的黑人运动健将和高山上母牛和小牛的故事。</p><p class="ql-block">他的讲述慷慨激昂，引人入胜，在场的学员们听得如痴如醉。</p><p class="ql-block">听了李老师的示范，学员们也跃跃欲试。在李老师的指导下，学员们也有了一定的进步。下面是学员们讲故事的剪影。</p> <p class="ql-block">五天时间匆匆而去，我们感动满满，惊喜满满，收获满满。培训已接近尾声，在主持人的宣布下结业仪式正式开始，仪式分为两项：</p><p class="ql-block">第一项：各组代表总结汇报</p><p class="ql-block">第二项：各组结合田园汇报演出</p> 小组总结汇报 <p class="ql-block" style="text-align: center;">（一）第一组</p> <p class="ql-block">第一组从各个方面总结了本组的这5天的成员成长历程，随着一段视频的播放，本次培训的点点滴滴浮现眼前。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（二）第二组</p> <p class="ql-block">第二组的教师们对于回校后的工作部署提出了详细的展望出。第一阶段是个人提炼，第二阶段是团队商榷，第三阶段是确定实施，第四阶段是反思总结。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（三）第三组</p> <p class="ql-block">第三组的汇报主要从本次培训活动的亮点出发，总结了本次培训的知识精华。并提出了今后努力的方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（四）第四组</p> <p class="ql-block">第四小组从这几天的学习收获，展望未来，学习心得，致谢主办方等几方面进行汇报总结。</p> 各组汇报演出 <p class="ql-block" style="text-align: center;">（一）第一组吟诵《水调歌头》、儋州调声</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（二）第二组《鹅鹅鹅》田园情景剧</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（三）第三组诗朗诵《红心向党，爱在中国》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（四）第四组朗诵《我骄傲我是中国人》</p> 返岗工作部署 <p class="ql-block">活动的最后关心凤主任对此次活动进行了总结：</p><p class="ql-block">一、感谢所有参加此次活动的专家和老师们。感谢澄迈县金江镇中心学校京岭分校的校领导和所有老师对此次活动的支持。</p><p class="ql-block">二、对此次的汇报演出情况给予充分的肯定。</p><p class="ql-block">三、返岗实践任务部署与期许。</p> <p class="ql-block">此次培训的圆满结束了，却也是我们田园项目的新开始。田园教师们聚是一团火，散为满天星！</p>