绿树浓阴，芳草萋萋。为提高教师书法专业素养，指导学生形成高品质的书写能力，2022年5月23日，我校组织全体语文教师在七号楼四楼会议室在线学习苏少版《书法练习指导》教材培训会。 <p class="ql-block"> 本套教材的编写以博大精深的中华书法文化为背景，注意从传统书法教育经验中汲取营养，坚持以儿童为本位，强调基础内容，突出基本要求，致力于培养学 生正确的书写姿势、良好的书写习惯、积极的书写态度以及实用的书写技能，切实贯彻《中小学书法教育纲要》提出的“让每一个孩子写好汉字”的要求。</p> 首先，由江苏省书法院院长李啸带来讲座《临摹与创作》。李院长为大家解释了临摹的问题，通过学习古人来获得创作上的技巧。临摹的目的是什么，通过学习古人，获取多元的创作审美，通过大量的临摹来提升自己的眼界。临摹是与古人对话的纽带，避免出现僵化的思维，不断提升自己创作境界，学到老，临到老。 教材编写组核心成员刘有林带来《新课标下的书法写字教学》。他首先为我们解读了新课标下的书法写字教学的要求，提出书法是语文的重要组成部分。语文课程标准的目标更加具体化，主要体现在课程目标，课程内容，艺术课程标准，美术欣赏，要求学生欣赏书法篆刻作品。 他指出每个学段的教学目标，养成正确的书写习惯，进行美育教育，注重实践。 接着，八位老师为我们带来了精彩的课例展示。韩雪老师的《门字框》和《同字框》，容而有法，让我们体会宽窄粗细的变化；文清老师的《悬针竖》，逆锋入笔、折锋右下、顿笔下行、直而不弯、重笔蓄锋、轻笔出尖；华晨老师的《兰亭序》碑帖欣赏，带我们领略古代大家的风范；刘君老师的《同中求变》，掌握相同笔画形态变化和组合规律；杨星月老师的《横主笔》和奎榕老师的《竖主笔》，了解横主笔和竖主笔的特征及作用，领会主笔在字中的书写规律；汤晓清老师的《提》，在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“提”；李娟老师《天覆型的字》，掌握天覆型的字的写法，体会书法的乐趣，陶冶情操。 最后，特级教师、教材编委庄永洲和教材编写组核心成员吴勇给予了教学点评。成功之处在于注重书写知识的发现和运用，引导孩子更好地写字，注重观察和比较，指引孩子在不断练习中实现书写技能的提高，注重教师或学生的书写示范引领，直观呈现书写的基本规律，注重书法文化的渗透，培养热爱祖国书法艺术的情感。 路漫漫其修远兮，上下而求索。我们要以此次培训为契机，深入钻研，不断提升自身修养，帮助学生形成高品质的书写能力，运用丰富的教学策略，促进学生提升自己的书法水平，做到修身养性，学以致远。