<p class="ql-block">2022年5月20日，一个清风徐徐的早晨，我们再次启程前往基地学校。今日上午的田园课程活动由小学语文省级骨干教师曾蕊老师为我们呈现项目化学习——《我为学校代言》以“作为京岭分校的主持人，如何让全省参访的老师知晓并认可我们的学校品牌——阳光田园？”这一真实情境为核心问题，组织澄迈县金江中心学校京岭分校五年级学生开展合作、探究性学习，通过查阅资料，了解校园基本情况，为学校代言，唤起学生对学校的认同感和自豪感，激发对学校的热爱之情。</p> 项目化学习课例 <p class="ql-block">曾老师通过“什么是代言”导入主题，而后以南海外国语学校的代言视频为范例，请同学们谈一谈南海外国语学校的特点，进而引出这个代言好在哪里？为什么？有哪些不足？如何改进等等。</p> <p class="ql-block">在曾蕊老师的带领下，学生们热情饱满，积极投身此次活动，校园里到处是他们忙碌的身影。</p> <p class="ql-block">老师的热情被学生点燃，老师们耐心地协助学生加深对学校的了解，从诗词路一路走过花香苑、童心乐园、果香苑、菜香苑，校园里处处是为成为学校代言人而忙碌的童心学子。</p> <p class="ql-block">学生分组探究，分工合作，人人都参与到本次项目化的学习当中，在曾蕊老师、王英剑老师及其他老师的共同努力下，小小代言人们如期呈现上了他们的代言作品。</p> <p class="ql-block">最后参加本次课例的老师们都用自己手中的花生投放到了变废为宝的投票箱中。</p> <p class="ql-block">这次项目化学习，让我们看到了学生热情而有创意的思维，学生不是学科知识的复制者，而是灵动生命的生活者。</p> 《课堂管理》讲座 <p class="ql-block">下午，由海口市秀英区滨海小学王先云校长为我们做《课堂管理》讲座。</p> <p class="ql-block">王先云校长依次介绍了课堂管理概述、课堂管理策略及课堂管理案例。课堂管理即教师为了有效利用教与学的时间、创设良好的学习环境、减少不良行为而采取的各种活动和措施。课堂管理策略主要有优化教室环境、优化课堂倾听及优化课堂语言。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（一）课堂管理的含义</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（二）课堂管理的误区</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（三）课堂管理的功能</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">策略一：优化教室环境</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">策略二：优化课堂习惯</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">1.为什么要建立课堂规矩</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">2.怎么优化课堂规矩</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">3.课堂规矩的要求</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">优化课堂倾听：</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">1.名家谈倾听</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">2.倾听的重要性</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">3.课堂倾听的现状</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">4.倾听的技巧</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">策略三：优化课堂语言</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（一）优化口头语言：教学语言</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">即时评价框架</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">体态语言的功能：</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">1.辅助课堂讲授</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">2.调控教学活动</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">体态语言的类型：</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">目光语、身姿语、衣饰、手势语</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">策略四：做好课堂调控</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">策略六：构建良好人际关系</p> <p class="ql-block">加强课堂管理的目的，并不是在于要压抑、限制学生享受自由的权利，而是从多方面提高教师的自身素质和课堂管理能力，有效的课堂管理应以心平气和、心态积极、尊重学生、帮助学生为主，始终把学生放在第一位为宗旨，教师要通过引导、激励、沟通等手段营造和谐、友善、发展的课堂。</p> <p class="ql-block">作为田园基地校的老师，未来，我们将会充分利用田园资源，开发更丰富的校本特色课程和主题项目化学习活动，让校园与田园融合，真正成为师生育心修为的美好家园。</p>