【相邸中心小学】聚研云端 智慧赋能

煦

　　风正潮平，自当扬帆破浪；

任重道远，更须快马加鞭

　　为了让我们进一步明确《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》解读的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求，5月23日，我镇全体英语教师齐聚云端，收看了课标组核心专家系列公益讲座第九讲，北京师范大学外文学院王蔷教授主讲的《2022版义务教育英语课程标准的主要变化及意义》。

运筹建策 责任担当

　　活动伊始，根据县、镇教研室要求，提前发布通知、安排任务、组织集结。

　　王教授主要从以下内容进行讲解:

一.英语课程改革的时代背景。

二.英语新课标的全景育人蓝图。

三.英语新课标的主要变化。

1.课程理念的变化2.课程目标的变化 3.课程结构的变化4.课程内容的变化 5.学业评价的变化6.课程实施的变化

　　王教授强调，新课程给教师带来新挑战。教师要深研课标，转变理念，与新课程同步发展，引领英语教育改革。从碎片表层化教学转向素养立意、主题引领的整合性深度教学。从聚焦表层和碎片化知识的教学走向深层的概念化教学。从关注“教”走向关注“学”，推进教-学-评一体化设计与实施。从单一语篇教学走向单元整体教学:开展新型教研和教学改进。从外语教学转向外语教育。

全体教师参加在线学习认真记录

　　通过对《2022年义务教育英语新课程标准解读》的学习，让每个老师心中都亮起了“小太阳”，让每位老师在“双减”的背景下，有了“底气”。“吾生也有涯，而学也无涯”。我们看到了新课程改革所面临的形势、机遇和挑战，从中得到了很多的启示和深深的思考。我们要跳出传统英语学习的旧框框，重在培养学生自主学习的能力，最终目标是培养语言综合运用能力。我们将迎接新理念新考验新挑战，努力落实新课标，探索新的英语教学之路。

　　地上慢行，胜过云间奔跑。不必等待，时间不为人而驻留。夏花灿烂是春天的花苞成就的，夏时的如盖树冠是春天的嫩叶成就的。

这是充满希望的季节

眼前的绿意

怀着温柔

愿所有美好

如约而至。