<p class="ql-block"> 《数学课程标准》明确指出:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，数学内容要密切联系现实生活、密切联系儿童的生活经验，要让学生体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增强对数学的理解和学好数学的信心。</p><p class="ql-block"> 在学习了《克与千克》这个单元的内容后，为了让孩子们认识到，质量不止存在于课堂中，还存在于生活中。利用周末时间，孩子们纷纷走进了生活课堂，来了一场质量单位探秘之旅。走进超市，走进了另一个数学课堂，获得了对克与千克的直观认识。下面就一起来看看吧~</p> <p class="ql-block"> 寻找生活中的“克”与“千克”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">提一提</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">用笔用心的记录📝</p> <p class="ql-block"> 通过本次的实践活动，<span style="font-size: 18px;">同学们在轻松愉悦的氛围中积累着数学知识和生活经验，潜移默化中建立了“克与千克”的质量概念。</span>体会数学与实际生活的紧密联系，从做中学，将理论与实践相结合，方能体会更深刻。</p> <p class="ql-block"> 希望我的孩子们在活动中不断成长，开拓创新，带给我们更多的惊喜！</p>