<p class="ql-block"> 为加强我校教师队伍建设,提升教师专业发展,促进“双减”背景下的课堂教学改革,提高课堂教学效益,我校在常规教研的基础上,组织了一次课堂教学比赛活动。</p> 集体备课 <p class="ql-block"> 比赛采用同课异构形式进行,赛前学校教导处组织教师们分年级进行了集体备课。</p> 精彩赛课 <p class="ql-block"> 六年级老师同课异构《分数、百分数的应用题整理与复习》六年级四位老师的课非常注重让学生“知其然而知其所以然”,重点抓住解题七步法后去让学生理解题目。同时还非常注重反馈,并且做到“快速”“齐全”“高效”。</p> <p class="ql-block"> 五年级老师们的《分数除以整数》课堂上注重引导学生自主探究的同时,适时点拨,启发学生深入思考,自主发现、反思、纠错、总结,在深度交流中帮助学生逐步理解一个数除以整数的算理和算法。</p> <p class="ql-block"> 四年级的年轻老师,同课异构完成《分数加减法》教态自然大方,思路清晰,语言完整,强调学生的知识形成过程。让学生经历、体验、探索数学知识的形成过程,变被动学习为主动学习,提倡动手实践、自主探索、合作交流的学习方式。</p> <p class="ql-block"> 两位英语老师精心设计了多种丰富多彩的活动,将活动贯穿于每一个教学环节,将课堂与生活紧密相连,让学生在听、说、唱、演、做中感知语言,实践语言,让学生在参与、交流、合作中体验学习的成功与喜悦,体现了以生为本,学以致用的理念,促进了学生心智发展,提高了学生综合人文素养。</p> <p class="ql-block"> 课堂是教学的主战场,而学生是课堂的主体,重在参与、互动、探索。只有学生动起来,课堂才能活起来,教学才能更高效。</p> <p class="ql-block"> 学区办梁伟主任百忙之中抽空亲临比赛现场,评委老师及观摩教师们求知若渴,认真聆听,奋笔疾书,有沉思,有惊喜,有赞叹,有启发,有触动。他们记录下一段段思维迸发的精彩瞬间。</p> 有效评课 <p class="ql-block"> 听课结束后,评委老师通过教学内容、目标定位、教学方法、环节设计、师生互动、教学策略、教学效果等各个方面进行了细致的点评。评课的气氛真诚而热烈,朴实而严谨,既有方法的交流,又有问题的研讨;既有思想的碰撞,又有灵魂的升华!</p> <p class="ql-block"> 梁伟主任对活动进行了总结,他强调比赛只是一个手段,目的是通过比赛提高教师自身教学专业水平,提高课堂效率。同时勉励年轻教师积极、主动、谦虚向经验丰富的老教师、骨干教师们学习。</p> <p class="ql-block"> 本次活动是学校在“双减”背景下,促进课堂教学研究,提升课堂教学品质的一次积极探索,进一步实现了教研成果的培育,引领教师专业发展。接下来,新塘镇中心学校将继续以课堂教学为抓手,为提升教育教学质量探索高效的路径与方法,为落实”双减“赋能,从而实现提升教学质量,提高学生的学科素养。</p> <p class="ql-block">出品:新塘镇中心学校数学组</p>