交流常规工作经验共享管理育人心得 ——闫前小学班主任经验交流会

闫前小学

2022年5月18日，为了加强我校班主任队伍建设，提高班主任工作技能，提升班主任自我修养，整体提高育人水平，规范班主任工作，肯定和推广班主任工作的主要做法和成功经验，充分发挥班主任在促进学生全面健康成长中的表率和引导作用，为学校营造一个团结向上的教育氛围，进一步建设和完善学校的德育工作，我们闫前小学全体教师齐聚一堂，一起分享交流班主任管理经验。 根据学校安排，全校11位班主任老师将和大家共同分享、交流自己在班级日常管理工作中的各种育人经验、教学智慧，相互交流，相互学习，共同促进，共同提高。 　　那跃动的身影，熟悉又亲切。之所以有这样一群人的相聚，是因为他们有着共同的名字——老师；是因为他们有着共同的守护——班集体；是因为他们有着不变的追求——育人。 　　会议由郭兰英校长主持，全校22位教师参加。 会议伊始，郭校长先给大家介绍了班主任工作的重要性和本次举行班主任经验交流会目的。 　　班主任，是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛；每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让眼睛充满智慧之光，如何使心灵健康成长，不仅需要每一位班主任具有强烈的责任心，更需要有闪亮的教育智慧。 🌻五（3）班班主任高小杰老师🌻首先做经验交流 高小杰老师重点交流了两部分内容： 一、班级管理的交流方式； 二、用智慧去管理班级。 她说，老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世的价值观。同时，作为新时代的班主任，我们要做的不仅仅是管理学生，更要充实自己，师者，是学生的典范，是学生模仿的对象。教师的职业素养和个人魅力，也决定了学生对我们的认同。作为新时代班主任，提升自己是我们义不容辞的责任。 请欣赏高小杰老师的精彩交流片段 🌻五（2）班班主任宋蕊杰老师🌻经验交流 宋蕊杰老师交流的题目是《播撒爱，收获希望》，她从“我的特色交流方式”和“用智慧去管理班级”两方面进行交流分享。 首先她从责任心、严、爱、细、守、学几个方面谈了自己的体会。她说，班主任不仅要重视与学生的思想交流，定期与学生谈心；还要对学生进行赏识教育，让学生在快乐中学习成长。 接下来，她又从“加强班干部管理”、“有效利用班会”、“养成教育”、“家校共育”几方面分享了自己的班级管理经验。 她说，新时代，班主任需要重新定位自己的角色，需要转变传统的思维理念，不断与时俱进，迎接工作中的挑战。只要思想不滑坡，办法总比困难多。只要真心想做好，用心去做好，就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。 请欣赏宋蕊杰老师的精彩交流片段 🌻五（1）班班主任张丽老师🌻经验交流 张丽老师交流的题目是《浅谈班主任班级管理》，她从四个方面做了分享： 一、信任学生，用好班干部； 二、养成习惯，要躬亲师范； 三、做一个细心的班主任； 四、对孩子要微笑、宽容、耐心。 她说：班主任对待学生要多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导，少一些压力。深入学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为及时纠正，及时引导。只有努力提高自身素质，只有不断向新老班主任们学习，取长补短，才能进步！ 请欣赏张丽老师的精彩交流片段 🌻四（2）班班主任安琴老师🌻经验交流 安琴老师交流的题目是《做一名智慧的班主任》，她分别从做好班主任需要“五心”、班主任工作的基本底线、班主任应处理好的几个人际关系、做好班主任需善于人用人四个方面交流了自己的班级管理经验。 她说：班主任工作是非常辛苦和琐碎的，班主任不但要教好所任教的学科，还要使所带的班级具有良好的班风，使每个学生各方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。作为一名班主任，我越来越体会到自己肩膀上的重任，清楚了自己工作的艰巨，也增强了做好班主任工作的信心。 请欣赏安琴老师的精彩交流片段 🌻四（1）班班主任苏真老师🌻经验交流 苏真老师交流的题目是《浅谈班主任管理经验》，她首先提出了一个问题： 在引领班级幸福成长的过程中，班主任应该怎么做？ 她说：学生的心灵需要老师的精心呵护，老师的关爱与呵护可以给孩子带来温暖，带来力量，明确前进的方向。教师的人格魅力体现在与学生相处的一点一滴中，教师身正为范：讲台上物品的有序摆放、主动低头捡垃圾、站姿挺拔……同时也要用生活细节感染学生。季节更替、寒暖变化，给学生一个善意的提醒；细心察觉学生的喜怒哀乐，及时谈心……细节是一丝丝“随风潜入夜，润物细无声”的春夜喜雨，温润每一位可爱的孩子。 请欣赏苏真老师的精彩交流片段 🌻三（2）班班主任耿迪老师🌻经验交流 耿迪老师从如何做一名成功的班主任展开话题，重点交流了班主任责任心的重要性和班主任的五种能力。 她说：育有德之人，需有德之师，高尚的师德是落实立德树人根本任务的基础与保证。“为人师表”“诲人不倦”“以身作则”等，既是教师的行为规范，又是教师所应具备的人格魅力。特别是班主任老师，一定要树立为教育事业献身的崇高理想，具有强烈的爱国热情，具有终身从教、不计得失的牺牲精神，要爱生如子，认真执教。要以自己的良好言行影响学生，要用自己的高尚人格感召学生。 请欣赏耿迪老师的精彩交流片段 🌻三（1）班班主任杜玉茹老师🌻经验交流 杜玉茹老师从四个方面交流了自己的班级管理经验： 一、完善班级管理制度； 二、培养学生的管理能力和自主精神； 三、设立积极向上，融洽的班级氛围； 四、对班主任自身的要求要“高”。 她说：作为一名班主任，一定要做到“勤”：勤到教室，勤问学生，勤和有经验的老师交流，勤和家长沟通。班主任工作需要投入更多的智慧与爱心，从细节入手。我们要从管理细节中把握学生。重视班委队伍的培养，以榜样引领的作用激发班级大部队呈积极向上的状态。还要在习惯细节上给予指导。 请欣赏杜玉茹老师的精彩交流片段 🌻二（2）班班主任仝彦萍老师🌻经验交流 仝彦萍老师从四个方面分享了自己的经验： 一、以身作则，做学生的表率； 二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱； 三、重视对孩子们的养成教育； 四、加强与家长间的交流。 她说：在我们的日常工作中，要始终坚持育人为本、德育为先的原则，要做一个有心人，耐心发现学生的特长，真心发掘学生的潜能，以培养学生主体学习胜任力为目标，促进学生整体素养的不断发展。 请欣赏仝彦萍老师的精彩交流片段 🌻二（1）班班主任齐娟老师🌻经验交流 齐娟老师从三个方面分享了自己的班级管理经验： 一、以身作则，团队合作； 二、关注细节，常规训练； 三、科学有效管理。 她说，在学生面前，班主任就是一面镜子，一本书。规范学生的行为，首先就要规范自己的行为，一言一行都要注意。著名教育家魏书生认为：班主任的准确定位是公仆，是船工，是为学生服务的，这就是要求班主任一切为学生服务，当好学生思想上的引路人，学习上的合作伙伴，生活上的关怀者，真正走进学生心灵，陪同学生健康成长，让每名学生都可以长成参天大树。 请欣赏齐娟老师的精彩交流片段 🌻一（2）班班主任石琼一老师🌻经验交流 石琼一老师重点围绕“学生良好习惯的培养”和“怎样与家长有效沟通”两方面展开交流。 她说，面对不断发展而又缤纷复杂的社会，我们不仅要抓好学生的习惯养成，还要抓好学生的德育教育，下功夫做好德育，时时处处，脚踏实地做实做细。加强自身道德修养，以身作则树立榜样。开展形式多样的社会实践为学生的行为习惯、思想道德教育工作创设广阔平台。密切与家长联系，争取家长的配合。 请欣赏石琼一老师的精彩交流片段 🌻一（1）班班主任陈凤枝老师🌻经验交流 陈凤枝老师作为学校的老教师、老班主任，经验丰富，老师们都充满了期待。 她分别从四个方面概括了自己多年的班级管理经验： 一、班主任要有爱心和责任心。她说，作为一名班主任，要对学生充满爱心，要有强烈的争胜心，并善于总结和学习。 二、正确处理严和爱的关系。 三、和家长多沟通多交流。 四、做好后进生的转化工作，推动班级学生整体进步。 陈凤枝老师说，教育的最终是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果说班级的每一个学生像一株株风格各异的树苗，那么班主任就是辛勤的园丁。正是有我们班主任老师的严格要求，用心浇灌，才会有学生们的一步步茁壮成长。 请欣赏陈凤枝老师的精彩交流片段 最后，郭兰英校长也把自己多年的班主任管理经验毫无保留的分享给了大家。 郭校长分享的题目是《当好“孩子王”》，她首先交流了班主任应具备的三个基本条件： 一、有一颗爱心（仅有爱心是不够的）。 二、有一身过硬的基本功（学科素养高）。 三、应博学多才，一专多能。 接着，她又分享班主任要有“三板斧”： 一、常规管理，“凶神恶煞”； 二、超级“偶像”，不仅要让学生崇拜我们，还要让家长崇拜我们； 三、“巧言令色”，语音要有艺术性。 她说，做好班主任工作，要具备六个过硬：一是政治思想要过硬；二是个人品德要过关；三是专业知识要过硬；四是教学能力要过硬；五是心理素质要过硬；六是管理能力要过硬。另外，班主任还应当在智慧管理和机智应变上不断提高。 交流，让教育生花。 本次班主任经验交流活动共用了三个下午的时间，11位班主任老师深情地给我们分享了她们的爱岗职责，爱生之道，爱校之本。进一步增强了全体班主任工作的使命感和责任感。相信每位老师能从本次交流中有所收获，有所反思。也希望各位班主任老师在今后的工作中，一定要把班级管理工作做深做细，真正把班级自主化管理落到实处。用我们班主任应有的爱心去管理好学生，管理好班级。使我们闫前小学的班级管理工作更加规范化、科学化和制度化，使学校教学、德育等工作再上一个台阶。 在闫前小学的校园，每一位班主任都不是一个人在努力，我们共同期待有温度、有情怀的班主任在班级管理工作中开出更加绚丽的花朵！