<p class="ql-block ql-indent-1">为推进京口区融合教育课程设计研究与实践，切实加强特需学生课堂教学质量，保障特需学生学习权利，近日在京口特教中心开展融合教育课程设计培训活动。镇江市教育科学研究所特教教研员赵庆，京口区教育局教育科肖贝，京口特教中心党支部书记杨荣庆，京口区14所资源中心负责人、资源教师，以及京口区的巡回指导教师共20余人参加本次会议。</p> 汇聚三心 <p class="ql-block ql-indent-1">京口特教中心党支部书记杨荣庆希望资源教师承担起责任，以“三心”：爱心、耐心、恒心成为特需学生的守护者，其次，珍惜每一次培训机会，最后，要学会在自思中成长。</p><p class="ql-block ql-indent-1">京口区特殊教育指导中心将继续坚持专家引领我区融合教育研究，各资源点校必须完善融合教育工作的制度，努力帮助特需儿童健康成长，让他们也能享受公平而有质量的教育。以教师的改变带动特需儿童更好的改变！</p> 融合好课程 <p class="ql-block ql-indent-1">镇江市教育科学研究所特教教研员赵庆作《融合教育课程设计》专题讲座。赵老师从我区融合教育课程发展前景与现状展开，到高质量的融合教育课程应该是什么样的，提出融合教育课程设计应作出从“好课堂”到“好课程”的改变，发掘孩子的“能”与“行”，站在课程的高度规划好每一节课，为每节课注入课程基因，以期将课堂串成课程。</p> 砥砺前行 <p class="ql-block ql-indent-1">京口区教育局教育科肖贝老师充分肯定了我区融合教育工作的扎实开展。希望接下来大家继续齐心协力，明确思路，扎实有序做好融合教育的教与研。</p> 心得体会