2022年全国学前教育宣传月【幼小衔接，我们在行动】——鸿嘎鲁民族幼儿园“致家长一封信”

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亲爱的家长朋友： 您好！今年是第11个全国学前教育宣传月，教育部办公厅近日发出《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》，让我们一起了解第11个全国学前教育宣传月吧！ 了解学前教育宣传月“学前教育宣传月”是什么时间开始？ 自2012年起，教育部将5月20日至6月20日定为全国学前教育宣传月。今年是第11个全国学前教育宣传月。今年的“学前教育宣传月”主题是什么？ “幼小衔接，我们在行动” 　　幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。如何为孩子做好科学的幼小衔接，为孩子入小学做好准备，是我们家长朋友们所关切的问题。 今天就让我们走进“学前教育宣传月”，来聊一聊关于“幼小衔接”的话题。 　　幼儿园从何时开始幼小衔接？ 其实，幼小衔接从孩子的入园之际就开始了。幼儿园重点是“养习惯”。比如小班，我们鼓励小班孩子学会自己收拾、整理自己的物品。如自己的小储物柜衣物折叠好，油画棒、彩笔等物品摆放整齐，认识自己的水杯、毛巾，午睡时鞋子、衣物摆放到指定位置等。 比如中班，我们鼓励孩子帮助班级做一些力所能及的事情，如帮助老师收拾玩具、材料，自己会制作收纳摆放的标记并尝试进行归类摆放，餐点时能够自主取餐用餐，做好值日生等。 比如大班孩子尝试探索如何整理书包、认识时钟等。如此循序渐进，帮助孩子在园三年内养成良好的生活自理习惯，那么等幼儿进入小学后也能自主地收拾文具、书包。 幼小衔接“接”的是什么？（一）生活习惯（二）行为习惯培养（三）学习习惯培养（四）良好的心理准备 　　幼儿园的话 “幼小衔接”不等于“小学化”，不能简单地将幼小衔接理解为“知识经验的衔接”。 成功的幼小衔接，不是小学知识的提前传授，也不是小学教育模式的超前进行，而 应该专注学习能力的准备。 “授之以鱼不如授之以渔”，能力的发展才可以让孩子的学习长久受益，能力准备是幼小衔接的根本，相比于知识的学习，幼儿上小学的兴趣、任务意识、规则意识和责任感的培养是更为重要的内容。