<p class="ql-block">本单元是习作单元，以"妙笔写美景，巧手著奇观"为主题。</p><p class="ql-block">本单元的语文要素是：了解课文按一定顺序写景物的方法；学习按游览的顺序写景物。</p> 围绕着主题编排了《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇精读课文，一次“交流平台”和“初试身手”，两篇习作例文，一篇半命题的习作——游______。 备课理思路 <p class="ql-block">四年级语文备课组在袁延香校长的带领下集备《记进化的双龙洞》。历经理清教学任务--理清学法指导--课堂实践完善任务、学法指导的流程，执教大单元教学实践课。</p> <p class="ql-block">在本课教学中，根据教学内容设计了两大任务：</p><p class="ql-block">任务一：理清作者有双龙洞的顺序，把路线图补充完整，学习按游览的顺序写景物。</p><p class="ql-block">任务二：体会作者是怎样把空隙的狭小和自己的感受写清楚的。</p><p class="ql-block">曹颖颖老师进行实践试讲。</p> <p class="ql-block">让同学们通过景点之间的过渡语句按游览顺序补充路线图，理清如何把重点景物写清楚。</p> 实践促写作 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本单元完成后，我们四年级结合习作以“游校园”为主题，进行了一次游校园之旅。。</p> <p class="ql-block">在游览过程中指导学生关注游览顺序，把自己印象深刻的景色、游览中的所见所闻写下来，写出其特色。倡导学生运用平时积累的优美词句，注意表达自己的真情实感</p> 顺畅生成有佳作 <p class="ql-block">一篇篇优秀作文，跃然纸上。我们一起来看看小作者笔下的美景吧！</p> <p class="ql-block">俗话说“读万卷书，不如行万里路。”我们沿着校园的小路细致观察了美丽的校园，通过学写游记，同学们不仅学习了按游览顺序写景物的方法，还学会了观察自然，留心身边的美。</p>