<p class="ql-block">一、 设计思路：本课不仅仅是一节绘画课，不但使幼儿认识了自然现象，懂得了人与 大自然 不可分的关系更激发了他们热爱环境保护环境的意识。 我们培养的是有感而发的艺术家，不是人云亦云的画家。画匠评价一堂美术活动课程的标准首先是幼儿有没有绘画的欲望，是不是想画？所谓技能教学也是解决幼儿想画又画不出来的难题，如果根本不想画画面果再好也是失败的。</p><p class="ql-block"> 二、目标 </p><p class="ql-block">1、了解蜻蜓的结构特征和生活环境。</p><p class="ql-block">2、引导幼儿重点讨论荷花，荷叶的形态特征及生长环境。</p><p class="ql-block">3、尝试用手指揉色与纸擦柔色的方法，表现荷塘美景，增强绘画表现能力。</p> <p class="ql-block">看看我画的怎么样？</p> <p class="ql-block">儿童画并不是以学习绘画的技巧为主，更重要的是借画画引发自己内心的情感，发展各种心理品质和基本功能。可以鼓励孩子画满一张画，再去画另一张画，让他们学会更丰富的思想，可以启发他们的创造精神，让他们学会有始有终。</p>