“疫散之日 相聚之时”——顺店镇南袁庄小学疫情期间致家长一封信

A康虎

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亲爱的家长朋友：
您好！近期本该是孩子们快乐返校的时候，受新型冠状病毒疫情影响，为阻断疫情向校园蔓延，确保师生的身体健康和生命安全，我们延迟了开学时间， 具体开学时间等待上级通知。

在疫情面前，南袁庄小学的老师们早已开始24小时待命的生活，采集信息、登记、上报、每周制定每日活动计划、每天在线上讲课、指导孩子完成作业、体育老师在微信群里跟孩子互动.....让孩子在家中也能够快乐学习、健康发展。家长们为了孩子的健康、快乐的成长、每天在家督促孩子积极参与、对班级老师开展的各项线上活动也都特别支持与配合。 在这段特殊时期，南袁庄小学非常感谢您对我们工作的支持与配合。
接下来， 南袁庄小学也会将重心转移到高质量的教育教学工作中，更加有效的开展线上教学！为了让孩子们安全、健康、快乐地度过这个“加长版”五一假期，我校为家庭制定居家亲子生活建议，提出“三个共同”的倡导，供亲爱的家长朋友们在幼儿园指导下参照实施。

倡导一：共同遵守

1、共同遵守良好的卫生习惯



防疫时期，卫生习惯成为了大众日常关注的重要话题。意识提升了，行为也要跟上，行为跟上了，习惯就能养成！

一方面， 有关防疫的关键习惯要谨记，如：尽量不出门、不聚伴玩耍、出门戴口罩、在家勤洗手、玩具物品及时消毒等。

另一方面， 防疫期间也是培养孩子卫生习惯的好时机，家长要重视每一次洗手、洗漱时与孩子的互动，把讲卫生当成一件必须的事、健康的事、愉快的事来落实。 2、共同遵守科学的作息要求



不用上学了、居家工作了，“晚上再多玩一会儿”“早上再赖床一会儿”等情况，属于情理之中，但却是健康之外。特殊时期，可适当增加睡眠时间，但同时要确保一日生活作息的科学性。让孩子养成规律的生活作息。

家长既要合理安排，又应以身作则，早睡早起、按时进餐、合理饮食，保持家庭的正常生活规律。 注意避免让孩子长时间使用手机电脑等，以免影响视力、依赖电子产品、弱化主动探索能力。建议家长与孩子共同制定居家生活的作息计划，努力让睡眠、餐点、游戏、运动、学习、劳动等都能得到科学的安排，要及时地肯定幼儿积极的作息行为，疏导消极的作息问题，共同养成有计划、善自我管理、愿意遵守规则的好品质。

3、共同遵守特殊时期的健康监测制度



因疫情防控需要，单位、社区、学校等纷纷提出各项健康监测的制度，要求及时提交表格、报告健康情况等。这些要求看似繁琐，但请充分重视。家长不要仅把监测健康当做是自己的事， 它更是一件可以和孩子共同了解、共同完成、共同努力的事，是渗透健康教育的良机。在定时观测体温、体征时，不妨一起观察、讨论、记录身体状况以及身体状况的细微变化，还可以此来和孩子反思作息、反思习惯、讨论科学的解决办法。

倡导二：共同参与

1、共同参与家庭劳动



孩子是家庭的一份子，也应该是家庭劳动的一份子，在特殊时期，更应当 让孩子参与到劳动中来，感受劳动的光荣与乐趣， 提升自理、担当的意识与能力。 家长可以和孩子一起商讨家庭劳动计划， 根据孩子的实际能力水平确定劳动的内容、程度、时间、频次等，在恰当、自然的时机和孩子讨论为何劳动、如何劳动，及时强化其参与劳动的积极情感和进步表现。和孩子共同劳动的画面一定会融洽而温暖， 要有意识地让劳动成为幼儿日常生活中的重要内容，孩子由此培养出的劳动意识、劳动能力和责任意识将让他们受益终身。

2、共同参与室内运动



防疫期间不适宜到室外，影响最大的便是运动。不过，运动在于身、在于心，并不囿于场地。不论家庭室内空间是大是小，运动都有着无限的可能，或者跟着我们体育老师一起学习， 让孩子成为我们的老师，全身律动起来……疫情期间，等待您和孩子一起来做运动！

3、共同参与亲子阅读活动



居家一日生活需要动静交替，每天有固定的时间（建议一次不少于30分钟）静心阅读，是孩子和家长健康生活、拓展经验、滋养心性、发展能力所不可或缺的。

共同参与阅读活动，不是让他们背诗、写字，或照本宣科地背故事，而是要支持他们以绘本为主要内容共同学习进步： 家长和孩子可以各自阅读，也可以陪伴阅读，可以家长讲孩子听，也可以孩子讲家长听，可以讲也可以编，可以看、可以画、也可以演。

特殊时期，虽不便采购、阅读新的图书，但更是对已有知识进行深度阅读的好时机。 请多引导和鼓励孩子观察画面、大胆表达，请多关注孩子的阅读兴趣、阅读习惯和独特想法。

希望家长能够感受孩子与图文的每一份敏感，每一次表达，每一场喜悦，努力让阅读成为习惯，共创书香家园。

5、共同参与疫情关怀



在当前疫情下，作为成人的家长，更应该清醒和理智，以身作则， 不把消极负面情绪传给孩子，为孩子树立榜样的力量。

大可不必隐瞒孩子现阶段不外出、不开学的原因，让孩子适当了解疫情也有助于强化他们 有关健康、环保的意识和爱国、担当的情怀。因此，关怀疫情的发展不仅是成人的事，也可以让孩子参与进来，建立对疫情的正确认识，并从中收获成长。

倡导三：共同体验

1、共同体验亲情的温暖



较长时间的居家共处，是大多数家庭没有经历过的，或许会焦虑，或许会烦腻，但我们更需要以积极的心态去应对，毕竟在劳累的同时，也会有幸福相随，毕竟充分地相互陪伴，在大多数家庭的常态生活中是十分难得的。

因此， 请细细地去发现与品味这段时间里和孩子一起居家生活的小确幸，请努力维系和建构和谐快乐的家庭氛围，请学会珍惜和孩子朝夕相处的特殊时光，多一点耐心，少一点烦躁，用平和、有爱的姿态和孩子交往。

临睡前不妨和孩子一起回顾这一天的经历与喜悦，让每天的生活在甜蜜中睡去、在期待中醒来。相信能够感受幸福的人，一定能够创造幸福。

2、共同体验成长的快乐



和孩子共同居家的生活，一定会让您更多地了解孩子。这样的生活体验，或多或少可以抑制我们曾经横向比较孩子的习惯，请悉心地去发现， 眼前的孩子和过去有什么不一样，眼前的孩子和自己的印象有什么不一样，眼前的孩子的成长还需要我们做些什么。

不仅仅是孩子的成长，还有我们自己，当我们换个方式生活时，也正在接受着挑战，请相信，每一次对困难的挑战及成功也书写了我们的进步。 和孩子共同体验成长的快乐，是我们今天的欣喜，更会助力未来的快乐。

学校寄语

家长们，“停课不停学”的精神，首先要求我们明白什么是孩子要学的、该学的、能学的。诚如这份建议所言，不论何时何地， 我们要支持孩子的是学会生活、学会学习、学会做事与做人。

孩子是我们的朋友，我们愿用心去贴近他们，用最真挚的微笑伴随孩子们的每一天！因为我们知道只有尊重、理解、信任孩子才能真正的走进孩子的内心世界！

若干年后，这段经历一定会成为孩子们回望童年时的深刻印记，让我们共同努力，让这段特殊的时光再美好一点，再有意义一点！

炎热的夏季已经来临！但是挡不住孩子们想回学校学习的心情，相信疫情散去之日，就是我们再见面之时！孩子们，老师想你们啦！