金太阳幼儿园幼效衔接，我们在行动----第三阶段研讨会

冯村金太阳幼儿园

为深入贯彻落实3--6岁儿童学习与发展指南，扎实做好幼儿园与小学双向衔接工作，我园与贺家洼小学开展了幼小衔接研讨活动。老师们在研讨中积极互动交流梳理了幼小衔接过程中需要幼儿园与小学共同探讨解决的一些问题，同时对孩子的行为习惯，学习习惯等方面的培养展开了研讨，一年级老师针对幼儿进入小学需要的心理准备，习惯准备，社交准备等方面提出了自己的建议。 幼小衔接是为了把孩子们的“升学大阶梯”慢慢转化为“过度小缓坡”研讨现场老师们以一日生活作息为切入点展开讨论，我园老师像小学老师详细的介绍了幼儿在园的一日活动情况并向小学老师介绍了幼儿园课程游戏化背景下，幼儿园一日活动的内容和多种开展形式。小学老师也向我们介绍了小学生在校的一日作息情况，不同的安排，不同的形式，不同的活动，但指向的都是同样的目标，孩子的未来发展。老师们在分享内容中寻找异同，进一步深入思考，应该如何科学有效的开展幼小衔接活动。杨老师表示，学前教育与小学教育存在差异，却又紧密联系，幼儿园将继续做好幼儿身心生活、社会、学习等方面的适应准备，也希望园校间的联合研讨能持续开展，加强联系，大家一起立足，实际寻找有效衔接关键点，更好地帮助孩子们顺利过渡。一年级老师表示，未来日子我们应该加强园校沟通与交流，幼儿园教师努力送一程再送一程，向小学衔接。小学老师也努力，向前接一站，再接一站，向幼儿园靠拢。小学校长更是勉励大家继续加强合作，为幼小科学衔接工作迈出坚实的步伐，开创有效衔接共同发展的新局面。从幼儿园到小学，不是翻越高山越过沟壑，而是一个循序渐进的过程。我园将继续积极努力，科学推动幼小双向衔接，让教育回归本真、指向未来。