<p class="ql-block"> 这是一所书香四溢，思维从不停止运转的校园，每天清晨，当你踏进校门的那时起，朗朗的读书声就会飘出窗口，犹如美妙的乐曲在校园上空回荡！</p> <p class="ql-block"> 一位优秀的“二小”教师，一定是一位文化底蕴深厚的教师，一位文化底蕴深厚的“二小”教师，一定是富有人文修养的教师。学校自2013年启动师生读书工程以来，得到了老师、家长和学校的广泛认可。读书已经成为我校师生学习生活的一部分，书籍可以提高我们教学技艺，书籍可以让我们远离尘嚣，书籍可以让我们浮躁的心灵变得平衡而充实，宁静而致远……</p> <p class="ql-block"> 培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以成才。阅读是人学问渊博，讨论使人反应敏捷，写作使人思考准确。”为了我们的人生更加靓丽多彩，请打开书本，走向人生发展的更高境界吧！</p> 读书 <p class="ql-block"> 读书使人生慧，热爱读书的人，精神是饱满的；善于读书的人，思想不会迟钝；热爱读书的教师，才能有效的教学；热爱读书的教师，才能更好的预言；知不足，才知道敬畏，知识知敬畏，才知道珍惜读书。</p> <p class="ql-block"> 作为一名教师，我深知自己的工作是一项为孩子“打底”的工程，教育工作需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，只有读书可以实现。</p> <p class="ql-block"> 我家的书橱。人们都说：藏书大有好处。藏书能满足你的求知欲。藏书能勾起你美好的回忆。藏书能让自己眼界变宽，世界变小。我在读书的同时，还喜欢藏书，以此来带动我的家人读书，争取向书香家庭迈进，所谓，藏书万卷是富翁！</p> <p class="ql-block"> 品味着大师们的真知灼见！《简单教数学》丰富着自己的教育教学方法，《学习共同体--走向深度》充实着教育教学理念，《我就是数学》拓宽着我的视野，《吴正宪与小学数学》滋养着我的成长……</p> <p class="ql-block"> 大量阅读学科杂志、刊物，丰富自己精神营养，开阔自己的视野！《小学数学》给我更多的思考数学教师如何教育“问题学生”。《我教小学数学》给我更多的教学方法的改进。俗话说:腹有诗书气自华，以书相伴，人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无书。因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寞。养不成读书的习惯，一辈子不知所措。</p> <p class="ql-block"> 育儿书籍是教育工作者必读的书籍，培养孩子养成良好的学习习惯的同时，促进建立良好的家校共育体系，进一步落实“立德树人”！</p> <p class="ql-block"> 网络飞速发展的时代，<span style="font-size:18px;">阅读也要与时俱进，公众号</span>拉近了我们与大师之间的距离，让我第一时间感受最先进的教育教学理念与方法。</p> <p class="ql-block"> 我的线上图书馆！樊登老师对书的讲解真的太精彩了，真的是收获颇丰！</p> <p class="ql-block"> 走出去，请进来，一直是我校培养教师专业成长的重要手段之一。通过与专家面对面，真正解决了我们老师的困惑与难题！</p> <p class="ql-block"> 学校给老师提供线上线下的全面的学习机会，使得更多的老师有机会领略一线城市的先进的教育教学思想理念，进一步促进全校教师整体的教育教学水平！</p> <p class="ql-block"> 学校领导不辞辛苦，不定期给全体老师进行全面细致的业务培训，尤其是对“双减双提”方面的培训指导，给老师对这个新思想有了更加具体透彻的理解！</p> 实践 <p class="ql-block"> 书中的教育教学经验理论，需要我们课堂实践，在学校我积极参加各级各类课堂展示活动，以求把理论与实践相结合，进一步促进自己的专业成长。我的专业成长离不开书的指导，例如《课标解读》、《小学数学教材分析和教学研究》等专业书籍，对于我的课堂教学起到引领和提升，使得我的课堂更加游刃有余，收放自如！</p> <p class="ql-block"> 活动过后，结合书中的理论与自己实践体会分析课堂教学得与失，从而达到提升自己，有所进步！</p> <p class="ql-block"> 作为一名老师，在自己沐浴书香的读同时，我还注重指导我的学生，用书籍洗涤他们的心灵，用书籍提高他们的素养，用书籍培养他们的气质。只有这样，我们的教育才会更有意义。</p> 写作 <p class="ql-block"> 学而不思则罔，思而不学则殆！在学校倡导指引下，我在读书的同时注意经典积累与批注，还做了及时的反思。坚持在反思中不断丰富自己，使自己走向成熟。同时使自己今后能在正确的道路上前进，少走弯路。</p> <p class="ql-block"> 读书写作，是教师专业成长的唯一路径。教师专业成长发展，离不了读书学习，反思尝试。教师如果在教学中产生了职业倦怠，学生在学习过程中越学越笨，很难适应社会需求。苏霍姆林斯基说了，适合做教师的人是喜爱教书育人，再者为了解决教学中出现问题，多读书，向书本汲取解决问题的方案，并在实际尝试实践过程中，反思学习过程，不断积累教育教学个体理论，有效地指导教学。翻看国内外教育大家，名特优教师成长轨迹，哪一个不是读书写作，反思实践的结果。有理论指导的实践是科学实践活动，缺乏理论指导的实践，是自发的盲目蛮干。所以，我们要结合自身课堂教学实践，反思读书实践写作，让自己走出一条属于自己的教研路来。</p> <p class="ql-block"> 美篇是我分享感悟提升自己的又一种形式，优美的图文生动形象的诠释了，自己参加每次重要活动的体会和反思！</p> <p class="ql-block">牛顿曾说:“我并无过人的智能，有的只是坚持不屑的思索精力而已。今天尽你最大的努力去做好，明天也许能做的更好”！阅读使人充实;会谈使人敏捷:写作</p><p class="ql-block">与笔记使人精确。史鉴使人明智:诗歌使人巧慧:数学使人精细:博物使人深沉:伦理使人庄重:逻辑与修辞使人善辩。</p> <p class="ql-block">裴光亚先生说:为荣誉而写作，可能有点儿无奈;为教研的宏大意义而写作，多少有点儿虚无。为什么写作呢?最现实、最具人生意义也最有尊严的目的，我想,应该是为享受教育的乐趣而写作。我认为数学教师除了教育教学之外，坚持写作其目的有三:第一,为自己的教书生涯有清晰的目标、真实的轨迹而写作;第二，为让自己的教学更加细腻、更加精准而写作;第三，为自己和他人开一扇门、留一扇窗而写作。</p> <p class="ql-block"> 我有一种思想，你有一种思想，互相交换，互相交换，就有两种思想！学校读书工程安排每月一次读书体会交流，更是给我们搭建了这样的平台，让我们互通有无，去找寻自己不足的地方，所谓：独学而无友，则孤陋而寡闻。以此让所有人都对书有最深最全面的理解，从而更好的辅助自己的教育教学工作！</p> <p class="ql-block"> 独乐乐不如众乐乐，学校和组内的读书汇报、教材分析等活动，几乎每年都有我的身影。因为我愿意把我在书中感悟到的幸福与愉悦传递给大家。</p> 收获 <p class="ql-block"> 一分耕耘，一分收获！我在读书提高自身的同时也收获了一些成绩！</p> <p class="ql-block"> 书，一个好温暖，好亲切的称呼，如雨后的太阳闪烁着湿润的光泽，永远令我爱不释手。 在寂寞里，他告诉我“成大事业者必须忍受孤单”；失败后，他鼓励我：“就算有一千零一次失败，也要做一千零一次努力”；众人的嘲讽，白眼中，他叮咛我“冷静是给羞辱你的人最好的表情”……</p> <p class="ql-block"> 生命的旅途，千回百转。聚散的人生，喜忧参半。人累了，喜欢独坐一室，让疲倦的自己放下世界的复杂；心累了，喜欢捧起一本好书，让浮躁的自己放下社会的喧闹。书犹如一徐微风，拨动心弦。在书中漫步，感受到的是安静，是放松，是温暖的陶醉，是在书香沐浴下，心灵的润泽。就让书香沉淀我们波澜起伏时的内心，为我们撑起远航的风帆！</p> <p class="ql-block">撰稿：褚恩瑞</p><p class="ql-block">审核：刘国辉</p><p class="ql-block"> 谢志刚</p><p class="ql-block"> 张金鑫</p>