<p class="ql-block">俗话说：“兵马未动，粮草先行”，为了更好的推进教学工作，提高教学效率，提升教学质量，5月17日，三年级语文教研组进行了第八单元的集体备课。</p> <p class="ql-block">本单元以“有趣的故事”为主题，编排了《慢性子裁缝和急性子顾客》、《方帽子店》、《漏》、《枣核》四篇课文。
</p><p class="ql-block">《慢性子裁缝和急性子顾客》，裁缝慢条斯理，顾客急于求成，故事结局很有意思，出人意料却在情理之中。
</p><p class="ql-block">《方帽子店》，人们在为方帽子店主人固执、愚昧感到好笑的同时，不由思考“那些不舒服的方帽子，慢慢成为古董”的原因。
</p><p class="ql-block">《漏》和《枣核》是两个有趣的民间故事，《漏》幽默地诠释了什么叫“做贼心虚”。枣核生动地讲述了一个只有枣核大小的孩子机智勇敢地帮助老百姓夺回牲口、惩治恶官的故事。
</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本单元语文要素：</p><p class="ql-block">1.了解故事的主要内容，复述故事</p><p class="ql-block">2.根据提示展开想象，尝试编童话故事</p> <p class="ql-block">本单元的单元主题是复述故事，所以本篇课文设置了四次讲故事，先是根据提示简单复述，然后抓住关联词句细节复述。</p> <p class="ql-block">1.熟读故事，熟悉该故事的全部情节，掌握故事脉络。</p><p class="ql-block">在开始复述一篇故事之前，首先我们一定要熟读这篇故事，要熟悉掌握该片故事的全部故事情节和内容，并能够将文章的故事脉络梳理出来，这样才能初步的整体把握这篇故事，熟读全篇故事也是为了之后能够更清晰的复述故事情节。</p> <p class="ql-block">2.梳理故事情节，抓住故事的中心思想和主要内容。</p><p class="ql-block">熟悉故事情节之后，我们要把故事情节梳理出来，当然，在复述的时候也不用把所有的内容都复述出来，那样就像背课文了，我们还要学会抓住故事的主要内容，以及表达的中心思想，有侧重性的去整理。当然，在表达的中心思想之上，我们还可以加上自己的想法与观点，这样也可以更加深刻的理解这篇故事。</p> <p class="ql-block">3.按照复述故事的形式列出复述提纲，并确定复述的重点，即可进行复述。</p><p class="ql-block">最后是我们要按照复述故事的形式来列出具体的复述提纲，复述故事的形式主要分为三种:详细复述，简要复述和创造性复述。详细复述适用于篇幅较短的文章，可以将文章所表达的内容详细的复述出来;简要复述适用于篇幅较长的文章，只需要将主要内容复述出来即可;创造性复述适用于篇幅不长，有深意的文章，复述者可以加入自己的创作和思想来进行复述。</p> <p class="ql-block">复述可以借助表格，图表或者关键词句。</p> <p class="ql-block">另外三年级学生虽然有一定的阅读基础，但阅读能力比较薄弱，因此写作有待加强在语言组织上不够通顺内容不够具体。这就需要加强背诵，重视语言的转化和内化。</p> <p class="ql-block">除此之外让学生走进生活积累，也是必要的。让学生积累大量的写作素材如:摘录好词每次课后的小练笔，都要认真地加以指导。每周要求学生灵活得应用课内外所积累的好词佳句写一篇质量较高的观察日记。学生阅读能力得到了培养会自觉地阅读大量的课外书籍扩大自己的知识面.积累了写作素材。学生的写作功底得到了培养语文各方面的能力也得到。</p>