<p class="ql-block"> 强国必先兴教，为了以最佳的精神面貌迎接党的二十大的胜利召开，平桂区教科局深入贯彻落实“双减”政策，开展全区小学教师教学技能比赛，以赛促研、以研促教、教研相长，通过教学竞赛提升课堂格局，拓展课堂宽度，深化课堂教学质量，实现“提效增质”，全面推进“双减”工作的落实，促进教育教学水平的提升，全面促进教育向好向善发展，为二十大献礼。</p> <p class="ql-block"> 5月19至20日，2022年平桂区小学教师教学技能比赛数学专场在平桂区黄田镇安山小学举行，各乡镇和区直学校代表共11名选手参赛，采取线下举行、线上同步直播的方式进行。本次比赛得到局领导的高度重视，平桂区教科局李副局长亲临比赛现场指导工作并作重要指示。李副局长用三个词去概括本次活动：一是舞台；二是促进；三是精神。李副局长高屋建瓴对教研活动的开展以及评课议课的着重点提出了建设性的意见，让人听得茅塞顿开。他认为兴国必先强师，鼓励大家形成合力，将教育教学质量提高到一个新的台阶。我们有足够的理由相信，在教科局的正确领导下，平桂教育会蒸蒸日上！</p> <p class="ql-block"> 大赛分现场上课、教学设计和说课三个大项，现场课提前一个星期抽签上课课题，教学设计和说课则采取比赛当天抽取课题后立即进行封闭式备课的形式开展，在抽到课题后只有120分钟的备课时间，备课时间结束立即到赛场说课。这样的形式不但可以较好地考查选手的教学基本功又能考查选手的心理素质。</p> <p class="ql-block"> 在教学设计与说课比赛环节，选手们抽签选定课题，在两小时内完成教学设计与说课稿及说课课件的制作，然后立即进行五分钟的现场说课。选手在两小时内完成教学设计与说课准备，体现出较强的专业素质。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在教学设计环节，选手们能结合课标准确定位，教学目标符合课程标准要求与学科学段的特点。在设计安排教学内容时能根据个人的教学风格创造性使用教材，并能根据教学内容准确进行各环节的设计，围绕教学主题，以学生为主体，精心设计教学过程与方法。</p> <p class="ql-block"> 在说课比赛环节，选手们在5分钟内结合课件完成说课。大部分选手的说课结构流程较为完整，条理清晰。分别从说教材、说学情分析、说教学目标与重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计等环节展开他们的说课。</p><p class="ql-block"> 选手们在无网络状态下备课，短时间内独立完成教学设计与说课课件的制作，并且能立即呈现出来，不得不佩服他们的基本功👍️👍️👍️👍️</p> <p class="ql-block"> 赛中，十一位选手均表现出非常扎实的教学基本功和较强的专业素养，教学效果显著，无论是在现场课还是教学设计、说课上，都不乏可圈可点之处。</p> <p class="ql-block"> 本次现场课比赛在选题的设计上独具匠心，主要以“统计”这一知识的内容为专题，把小学阶段2至5年级“统计”板块中的重要内容基本呈现出来，并以同课异构的方式进行，每个课题均有两至三位选手执教，使参加此次活动的教师对小学数学“统计”这一领域教学内容的前沿后续有较为深入的了解。选手对所抽取上课内容的精彩演绎也让观摩教师对每个年级“统计”内容的章节中该让学生学什么？怎么学？教师该教什么？如何教？等都有全面的了解和深入的思考，切实促进教师教育水平的提高，达成“提质增效”的目的。</p> <p class="ql-block"> 选手在比赛过程中有以下突出亮点：1.注重培养学生的核心素养。选手在统计意识和数据分析观念的培养都比较到位。2.学生的主体地位能得到有效落实。在比赛过程中，选手都能为学生搭建数学探究活动的平台，以小组合作的方式让孩子去探究学习，在探究活动过程中也是张弛有度，收放自如。都能给予学生思考的空间和时间，放手将课堂交给学生，体现学生主体地位的同时，也体现选手较好的素养。3.在立德树人方面做得较好。选手注重学科整合，渗透思想教育，发挥课程的育人功能，实现教学与育人并重。4.对教材的把握较好，教学目标定位准确，从学生已有的知识经验出发去引导学生进行探究；对教学内容的前沿后续也有较为深入的研究，能为后面相关的学习内容作铺垫。5.以生活素材为教学活动的载体，让学生从生活实际中获取知识，又将所获得的知识去解决生活实际问题，从而让学生感受数学来源于生活，又服务于生活，较好地培养学生对数学的运用意识。</p> <p class="ql-block"> 经过激烈的角逐，3号、4号、5号和10号选手脱颖而出，获得了本次大赛一等奖。为他们扎实的基本功和独特的教学风格点赞！我想说：你们是平桂教育的骄傲！</p> <p class="ql-block"> 有七位选手获得了本次大赛的二等奖，虽然他们与一等奖擦肩而过，但他们在上课和说课的精彩瞬间都深深留在观摩教师的脑海之中。</p> <p class="ql-block"> 大赛结束，安山小学校长、平桂区小学数学兼职教研员黄宝春和沙田镇中心学校常务副校长、(第二批)广西基础教育名校长领航工程培养对象黄小娟分别对大赛的现场课和教学设计说课做专业点评。</p> <p class="ql-block"> 黄小娟校长除了对选手的表现进行独到精辟的点评外还鼓励选手不断提升。她提到提高教师的教学设计与说课技能是提高教师专业水平的途径，作为教师，我们需努力练就扎实的基本功，助力双减提质增效，共同为平桂教育加油。</p> <p class="ql-block"> 广西特级教师、平桂区小学数学教研员粟湘老师对大赛做活动总结。她指出，通过本活动，提升了一批青年教师，培养了一批优秀团队，成就了一批优秀人才。她鼓励团队合作，鼓励教师勇于自我提升，越努力就越越幸运！相信在她们的带领下，平桂教育会越走越远！</p> <p class="ql-block">此次活动，以行动研究为抓手，激励教师冲破经验的束缚，俯首深耕，合力研训，探寻“双减”背景下“提质”与“增效”的交点，从创新课堂活动、构建高质量课堂体系等方面入手，深度教研，既做好促进学生全面、个性发展的“加法”，又提升了教师自身的业务水平和专业素养，做好促进教育教学质量提升的“乘法”，真正做到“提质增效”，以优秀的姿态迎接我党的二十大的胜利召开。</p><p class="ql-block">图片来源：平桂区教育和科学技术局、 黄田镇安山小学</p><p class="ql-block">文字编辑：黄宝春 黄小娟</p><p class="ql-block">审 核：粟湘</p>