5月19日上午，初一数学进行了常规教研，本次活动主题不等式组的解法，主讲人是杨迎春老师。 杨迎春老师就本节内容进行了教材分析和学情分析。教材分析：一元一次不等式组，是新人教版教材《数学》七年级下册第九章第三节的第一课时.本节内容是在学习了不等式的解集之后的知识内容，在此基础上提出若某数同时满足几个不等式时，如何去确定这个数的取值范围，这就是不等式组的公共解集的确定，在实际生活中同样会遇到一个数所能满足的条件不止一个的问题，这就要用到不等式去确定其解.学情分析：学生己经学会了解一元一次不等式，知道了用数轴如何表示一元一次不等式的解集。本节我们要学习一元一次不等式组，因此由一元一次不等式猜想一元一次不等式组的概念学生易于接受，因而能更好培养学生的类比推理能力。 全组就教学目标进行了讨论并达成了一致.<div>1.了解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组的解集的意义，掌握求一元一次不等式组的解集的常规方法；<br>2.通过确定不等式组的解集与确定方程组的解集进行比较，抽象出这二者中的异同，由此理解不等式组的公共解集.</div><div><br><div><br></div></div> 范静霞老师通过由一元一次不等式，一元一次不等式的解集、解不等式的概念来类推学习一元一次不等式组，一元一次不等式组的解集，解不等式组这些概念，发展学生的类比推理能力.逐步熟悉数形结合的思想方法，感受类比与化归的思想. 张周老师强调了通过培养学生的动手能力发展学生的感性认识与理性认识，培养学生独立思考的习惯；通过与其他同学交流、活动，初步形成积极参与数学活动，提高学习兴趣，主动与他人合作交流的意识. 郭丽英教师补充教学过程中注意板演例题，书写完整的解题步骤，强调格式，再提问学生进行板演，考察学生的掌握程度。 全组对本节习题难度达成共识：常规习题为主，主要目标是熟练且准确解不等式组，并且把解集表示在数轴上。