【镇巴中学历史学科建设】谈谈如何做材料解析题

镇巴中学历史学科建设

镇巴中学历史学科组成员 马忠骏

　　材料解析题是历史试题中的一种重要题型，它集基础知识、理解、归纳、分析能力于一体。也是能较好考查学生水平的一种综合型试题。但是对学生来说，它又是一种比较难的题型，很难把它做得完整、正确，很难得高分。为了帮助同学们做好这种题型，下面我们就这种题的解答方法做一个谈讨。

　　我们先看一例题，结合着例题来讲解答题方法。例：阅读下面四则材料，回答问题。

材料一 《海国图志》说：“…六十卷，何所据？一据前两广总督林尚书所译西夷之《四洲志》，再据历代史志，及明以来岛志，及近日夷图，夷语…”。

材料二 右图人物说：“…师夷智以造炮制船，尤可期永远之利。”

一《曾文正公全集》

材料三 西人立国…育才于学堂，论政于议院…此其体也……中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及…君民共主者权得其平，欲通下情，莫要于设议院。

—郑观应《盛世危言》

材料四 变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。

—梁启超《变法通议》

　　做此题时，可分三步解析。首先要通读材料和问题，获取有效信息，要特别注意把材料读全，包括注解、引文等，抓住材料中所涉及时间、地点、人物事件等关键信息。例如就上题可获得这样一些信息。“林尚书、《四洲志》、《海国图志》、师夷长技、曾文正公、郑观应、君民共主、梁启超变法，变官制”。

　　第二步就是结合所掌握的历史信息，回忆所学与之有关的历史知识。那么就上题，可回顾这些知识。林则徐任两广总督编译了《四洲志》，魏源等提出了“师夷长技以制夷”等口号，早期维新派人物郑观应提出了学习西方的君主立宪政治制度，梁启超是维新派人物，提出了维新变法等主张。

　　然后第三步就是根据问题归纳，整理答案。在做答时要注意抓住问题的和核心，注意题干上的关键词，主次问题。同时答题时要条理分明，层次清晰。例如上题：四则材料的主张分别是什么？“变官制”是什么意思？它和材料三中哪一句意思相同？可作如下回答：材料一：师夷长技以制夷；材料二：学习西方先进技术；材料三：实习君主立宪制；相同点：君民共主。

　　以上举例分析了材料解析题的解题方法，归纳起有三个步骤：第一步:全面阅读材料,提取有效信息；第二步：联系教材回忆所学与材料和问题有关的知识；第三步，分析问题,就问题思考作答。当然这只是做此题的一个具体办法，而要真正做好此种题型，还要多下功夫，把基础知识掌握扎实，同时多思考，多练习。