<p class="ql-block">观察对象：小（3）部分幼儿</p><p class="ql-block">观察日期：2022.5.18</p><p class="ql-block">观察时间：30分钟</p><p class="ql-block">观察地点：户外攀爬架</p><p class="ql-block">班级：小（3）班</p><p class="ql-block">观察目的：</p><p class="ql-block">1.能主动积极地参与体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。</p><p class="ql-block">2.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。</p><p class="ql-block">记录：</p> <p class="ql-block">户外活动开始啦！经过一系列活动准备，我们来到了组合攀爬区。</p> <p class="ql-block">悦悦：老师，你看我！</p> <p class="ql-block">丞丞：小兔乖乖，把门开开…</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">宸宸：老师，嗨！</p> <p class="ql-block">贤贤：看我的吊环技术。</p> <p class="ql-block">菲菲：我来当裁判。预备开始！看谁先爬到上面。孜和言这对双胞胎姐妹花开始了较量。</p> <p class="ql-block">是谁赢了，我也分不清楚。裁判也笑了笑。</p> <p class="ql-block">师：你们在干嘛？</p><p class="ql-block">三位男生：我们在找蚂蚁。地上有好多蚂蚁。</p> <p class="ql-block">程程：你们小心呀！</p> <p class="ql-block">子怡：糟糕，我的吊环飞到上面了。</p><p class="ql-block">贤贤：我来，我可以把它弄下来。</p> <p class="ql-block">师：让我们把掌声送给贤贤。</p><p class="ql-block">小朋友们：谢谢贤贤！</p> <p class="ql-block">分析：</p><p class="ql-block">1.孩子们在这次户外游戏中都非常地开心。同伴之间能够相互合作，互相帮忙，团结友爱。</p><p class="ql-block">2.有很多小朋友，他们也想玩高难度的动作，可是目前能力达不到。</p><p class="ql-block">支持与策略：</p><p class="ql-block">1.以后经常带孩子们来组合攀爬区游戏。回到室内请幼儿分享今天的经历，所见所闻以及收获。</p><p class="ql-block">2.分组游戏的时候，对于能力中等的幼儿，教师可以在征得幼儿同意的情况下，为幼儿提供帮助，帮助他们能够尝试完成更高难度的动作。</p>