<p class="ql-block"> 生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。 </p><p class="ql-block"> ——习近平</p> <p class="ql-block"> “五育并举”齐发展，劳动育人正当时。为扎实落实教育部《义务教育劳动课程标准》和山西省教育厅《关于印发中小学劳动教育清单的通知》的要求，山西省教育科学研究院于5月17日上午开展了线上培训。平城区文兴小学在高晓莉校长的带领下，全体中层领导和相关学科教师以腾讯会议方式齐聚云端、认真学习。</p> <p class="ql-block"> 此次会议有四项内容:1.解读教育部《义务教育劳动课程标准》（2022年版);2.解读山西省教育厅《关于印发中小学劳动教育清单的通知》（晋教基函〔2022〕13号）文件；3. 介绍山西省教育科学“十三五”规划《义务教育阶段新劳动教育地方课程体系研究与实践》 专项课题研究成果一一《劳动实践手册》;4. 安排山西省劳动课程实践基地校的申报工作。 </p> <p class="ql-block"> 会议由张晋芳老师主持。会上参加编写《中小学劳动教育手册》的专家团队代表分别就“对标分析”“编写体例”“手册特色”进行了生动详细的解读。本次编写本着“坚持育人导向，培养劳动素养；整合学段任务，设计单元活动；结合地方特色，传承传统文化；基于真实情境，注重实践操作；评价方式多元，评价内容多维”的原则，力图让学生通过劳动教育课程的学习，与生活沟通、与学习融通、与成长协同，从生活小劳动走向社会大劳动，最终成为新时代建功立业的合格劳动者。</p> <p class="ql-block"> 劳动创造世界，劳动教育是知行合一的最好形式。近期，教育部正式印发义务教育课程方案并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，今年秋季开学起劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。教师们认真聆听，深刻领悟，充分认识了劳动课程的内容结构和要求，掌握了不同学段的劳动素养要求，为新学期的劳动课程做好了准备。</p> <p class="ql-block"> 《义务教育劳动课程标准》明确了劳动课程的主要内容，包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。王月玲老师分享了劳动课标主要突破方面的内容。课标挖掘劳动课程的育人本质，体现学校与学生多样化劳动实践的需要，提炼了劳动课程要培养的学生劳动素养，形成了与劳动素养相匹配的课程目标体系，构建了以任务群为基本单元的内容结构，研制了各学段劳动素养要求，强化了丰富多样的实践方式，提出了可操作的课程实施要求与建议。</p> <p class="ql-block"> 王琰老师以“聚焦劳动素养 落实劳动清单”为主题，以解读劳动教育清单为突破口，结合地方特色，从手册对标，编写体例和手册特色展开了系统讲解，她指出在“双减”政策落地过程中，劳动课程要分年级、分项目、分阶段推进，学校和家长必须意识到，义务教育阶段要重视学生的全面发展与核心素养培养。强调评价学生是否上好劳动课，不应采取结果评价方式，进行所谓的劳动课考试，而应关注学生参加生产劳动、服务性劳动的表现，重视学生对劳动的体验，进行写实性、过程性评价，将其纳入综合素质发展档案。如此，方能为孩子未来成长打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 冯立芳老师介绍了山西省教育科学“十三五”规划《义务教育阶段新劳动教育地方课程体系研究与实践》专项课题研究成果一一《劳动实践手册》。她从对标清单、对标教材、编写体例、教材特色四方面做了解读。</p> <p class="ql-block"> 为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《义务教育劳动课程标准》和《山西省教育厅关于印发中小学劳动教育清单的通知》等文件精神，充分发挥劳动育人功能，建设并形成一批可学习可推广、有特色的劳动教育基地学校，孙日旺老师部署了有关遴选义务教育阶段劳动教育专项课题实验基地校的工作。</p> <p class="ql-block"> “生活即教育，行为即课程”。劳动观决定劳动态度，劳动态度影响劳动者的精神面貌。开展劳动教育，有助于养成学生踏实、谨慎、勤奋的劳动品质，在熟技能、长才干的实践过程中，使其坚意志、知荣辱、懂感恩，为美好的未来做好思想、信念、人格、品质上的准备。“劳则思，思则善心生”，只有让学生在文化知识学习之外，参加丰富的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，动手实践，接受锻炼，真正实现“德、智、体、美、劳”全面发展。</p> <p class="ql-block"> 此次研讨会不仅让全校教职工了解到《劳动实践手册》的编写特色、编写体例和教材特色，也为教职工开展劳动教育实践工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 高晓莉校长指出：新时代加强劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求；是实施素质教育的重要内容；是丰富学校课程体系、推进学校课程建设的有效途径！在“双减”背景下，我校教师要守住立德树人的根本，以新版劳动课程标准为蓝本，结合学校发展特色，进一步优化创新劳动育人模式，努力助推素质教育稳步发展，实践为党育人、为国育才的初心使命。</p> <p class="ql-block"> 星光不问赶路人，一勤天下无难事”。本次义务教育劳动课程培训研讨，让老师们经历了将劳动课标由厚变薄，又由薄变厚的学习过程，为我校劳动课程的有效实施指明了方向。今后，我校将在劳动课程标准的引领下，认真贯彻落实国家和省市教育主管部门关于劳动教育的方针政策要求，采取适应当前环境和条件的有效措施，加强劳动教育，组织好形式多样的劳动实践，不断学习、借鉴先进经验和做法，向下扎根，向上生长，全力打造具有地域特色的劳动教育新生态。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">♦️传承艰苦奋斗优良传统♦️</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">♦️</span><b style="font-size: 20px;">践行劳动育人办学思想♦️</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">♦️</span><b style="font-size: 20px;">培养自食其力劳动者</b><span style="font-size: 20px;">♦️</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">♦️</span><b style="font-size: 20px;">努力实现精彩人生</b><span style="font-size: 20px;">♦️</span></p> <p class="ql-block">编辑:王 丽</p><p class="ql-block">审核:高晓莉 任 芳</p>