<p class="ql-block"> 水本无华，相荡乃起涟漪。为了充分发挥学科名师工作室的辐射与引领作用，积极探索“双减”背景下学科教学提质增效的路径及方法，提升教学质量。我院特组织孝感市小学数学和小学英语学科名师工作室骨干成员赴孝南区毛陈学区开展教学交流活动。</p> <p class="ql-block"> 为确保活动质量，市教科院小学数学教研员管菊蕾主任，区教研室小学数学教研员黄少波主任等一行六人在活动前一天在三里棚学校进行了磨课，三里棚学校教研团队积极配合，参与交流。</p> <p class="ql-block"> 5月20日上午，“孝感市教科院名师工作室送教毛陈学区教学联研活动”在毛陈镇中心小学如期举行。市教科院赵洪副院长，市教科院小学数学教研员管菊蕾主任，市教科院小学英语教研员程慧芬主任，区教研室小学数学教研员黄少波主任，小学数学“余小莉名师工作室”及小学英语“程惠芬名师工作室”部分骨干成员，孝南区毛陈镇学区相关学科教师代表参加了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 教学观摩</p><p class="ql-block"> 本次活动首先呈现了两节展示课，分别是孝南区三里棚学校楚馨老师执教三年级《数学广角—搭配（二）》和孝南区车站中心小学周丹老师执教六年级《Unit 4 Then and now Part B Read and write》，两位老师在课前积极准备，充分运用先进的课堂教学理念，从不同角度彰显了她们的教学艺术和个性风采。</p><p class="ql-block"> 楚馨老师的课，从学生非常熟悉的生活搭配问题入手，激发学生对问题探究的兴趣。遵循低年级学生的年龄特点，从简单问题入手，逐步加深难度，让学生经历了摆一摆、画一画、议一议的过程，借助动手摆学会有序思考，利用画图体会符号表示的简洁性，通过探寻规律建立数学模型。层次清晰，步步深入，在探究过程中培养了学生的观察、分析及推理的能力。</p><p class="ql-block"> 周丹老师的课，注重学生学习能力和思维品质的培养，鼓励学生用自己的语言去表达。在What makes you feel worried?等问题的设置上注重学生学与思的结合，注重联系生活实际，通过一系列活动拓展学生的学习能力。整节课朗读形式多样，并辅以朗读技巧的指导，最后将小我的梦延伸到中国梦，学生情感得到升华。分层作业设计很好的体现了“双减”政策的落实。</p> <p class="ql-block">楚馨老师执教《数学广角—搭配（二）》</p> <p class="ql-block">周丹老师执教《Unit 4 Then and now Part B Read and write》</p> <p class="ql-block"> 交流研讨</p><p class="ql-block"> 课后，教科院领导带领送教老师及各学校各学科的老师代表一起趁热打铁，对此次活动的课堂分场地进行了研讨。大家各抒己见、积极思考、研讨交流。</p> <p class="ql-block">英语交流研讨</p> <p class="ql-block">数学交流研讨</p> <p class="ql-block">市实验小学阚丽老师点评数学课</p> <p class="ql-block">名师余小莉亲切地和老师们交流</p> <p class="ql-block">孝南区教研室黄主任讲话</p> <p class="ql-block">观摩教师积极发言，谈收获，谈感受！</p> <p class="ql-block"> 活动总结</p><p class="ql-block"> 活动最后，市教科院小学数学教研员管菊蕾主任做了关于《交流中碰撞，反思中成长》的总结发言。管主任强调学科教师应认真解读教材，认真解读教师用书，遵循学生认知规律，把握好每一阶段学生的基础和最近发展区，由此确定教学的起点在哪里，落脚点又在哪里。为了落实立德树人根本任务，把教育目标落实到数学学科教学中，努力构建为学生的可持续发展和终身学习创造条件的数学核心素养体系。培养学生会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达世界。同时，鼓励学科教师平时多关注学科热点话题，实时动态，做到与时俱进！</p> <p class="ql-block">市教科院管主任讲话</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，参与活动的领导及各位老师一起合影留念。</p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉；名师引领，促进成长。此次名师送教活动主旨明确，内容结合实际，针对性强，辐射面广。送教过程中所体现的崭新的教育教学理念和先进的教育教学方法，给片区教师起了很好的引领和示范作用。是一次适时、有效的活动。这种将优质课堂和先进教育理念互相交流的方法和将教育理论、教学方法与现代教学操作手段呈现在师生面前的送教形式，是真正落实“教育均衡”理念，启示意义重大！相信片区的教师教学水平将会“百尺竿头，更进一步”！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">策划:孝感市教科院</p><p class="ql-block">审核:管菊蕾</p>