透视课堂促成长，且磨且思且前行——福建省小学名校长张锦毅工作室到云霄开展送培送教活动

向陽餅兒

五月，和风习习，繁花似锦。为进一步提升我县教师的专业素养，打造高效课堂，助力实现“双减”背景下的“减负提质”，5月20日，福建省小学名校长张锦毅工作室走进云陵中心小学，开展“透视课堂促成长”专题送培送教活动。“福建省小学名校长张锦毅工作室”领衔人张锦毅校长，特邀名师杨丽纯、邹瑞荣、朱佳香老师，工作室部分成员、研修人员，云霄县教育局初教股张火林股长、进修学校何美琼副校长、小学教研室语文教研员和数学教研员，云陵中心小学全体行政班子、语数老师以及全县各小学教师代表100多人参加了研讨活动。 　　活动由进修学校何美琼副校长主持。开幕式上，云陵中心小学张恒义校长对大家的到来表示热烈欢迎和诚挚感谢。张锦毅校长深刻诠释了“透视课堂”的重要意义：观课堂，知不足，明原因，善改进，促成长，勉励教师回归课堂，敬畏课堂，敬畏成长。活动分语文专场和数学专场。 语文专场 　　云霄县云陵第一小学黄碧茹老师执教五年级下册《杨氏之子》。黄老师以读促悟，在范读、领读、表演读等形式多样的诵读中让学生深刻感受文言文的语言魅力。在对重点字词的品读感悟中，巧妙指导学生学会文言文的学习方法。 　　云霄县元光小学汤元娇老师给大家带来的四年级下册古诗教学《芙蓉楼送辛渐》。汤老师通过层层诵读，让学生感悟诗人的离愁别绪和高洁品质，运用文中插图、配乐感知、情境渲染等方法，让学生体会古诗的意境之美。 　　漳州市实验小学教研室主任杨丽纯老师执教四年级下册《囊萤夜读》。杨老师以生为本，声情并茂，为我们呈现了一堂韵味浓郁的语文课：以重点字的书写指导，呈现汉字的音形之美；以诵读中的停顿、节奏、声韵的指导，感受文言文的音律之美；拓展群文阅读的巧妙设计，渗透了中华民族优秀传统文化的人文之美；授之以渔，在品读文本中，不动声色地引导学生获得文言文的几种学习方法，展现名师的匠心之美。杨老师高超的语言艺术和教学魅力，如清风朗月，让听课老师们沉醉其中，所得匪浅。 　　紧接着，杨丽纯老师为我们倾情送上了《在“磨课”中成长》专题讲座。杨老师以自己一路磨课的亲身经历，阐述青年教师成长必经的三部曲：仰望星空——脚踏实地——走向成熟，勉励青年教师勇挑重担，自觉磨砺，不断成长。杨老师的讲座深入浅出、声情并茂，有做法，有体验，有感悟，有勉励，有期待，是润物无声，又醍醐灌顶，为老师们的成长指点迷津，拨云见日。 数学专场 　　云陵下坂小学陈晓铃老师执教二年级下册《万以内数的大小比较》。陈老师从学生熟悉的生活场景入手，引导学生借助已有的知识经验，自主探究，达到理解、建构、应用数的大小比较的方法。 　　龙师附小龙文分校的朱佳香老师执教四年级下册《平均数》。朱老师选取学生身边的事例，让学生自主经历完整的统计过程，以条形图等让学生直观感受平均数的作用与意义，巧妙渗透了数形结合的数学思想。朱老师充分保障了学生自主学习的时间和空间，注重培养学生观察、研讨、交流的能力，真正让学生站在课堂中央，成为学习的主人。 　　龙师附小邹瑞荣老师执教三年级上册《周长》。与之合作的是二年三班的学生。邹老师从“指导学生阅读”和“指导学生提问”这两个角度较好地呈现“四步自学法”——读、试、思、问在小学数学课堂中的运用，巧妙地将“先学后教”的学法指导与周长的测量这一基本技能的学习、训练结合起来，让学生亲身经历“周长测量”的探究过程，体验解决问题方法的多样性，完美演绎了什么是老师的“退位”与“放手”。 “把课堂还给学生，让学习真正发生”正是本节课的真实写照，让听课老师深感震撼。 　　邹瑞荣老师为全体教师带来了《以“真问题”驱动课堂教学——“双减”背景下小学数学课堂教学实践与反思》的讲座。 邹老师结合《周长》这节课的教材挖掘、课前调查、问题设计等方面向老师们阐述了如何提炼课堂核心问题，并围绕它进行教学设计。她以生动的案例阐述阅读与提问的关系，对教师该怎样培养学生提问题、做汇报等良好学习习惯提出了确实可行的做法。邹老师的讲座兼具理论高度和现实意义，让老师们启迪多多，收获多多。 　　张锦毅校长做了发人深省的讲话，就学校管理、教师的课堂教学能力的培养与提升、“双减”背景下学校减负提质的实施策略等提出了具有针对性的建议。 　　云霄县教师进修学校何美琼副校长做了总结发言，她希望全体老师进一步开阔视野，以名师为榜样，勇于探索，不断提升自身的专业素养和课堂实践能力，提升“双减”背景下的课堂教学质量。 　　此次活动不仅仅是一次名师课堂的示范和引领，还是一场教育教学理念的渗透与碰撞，更是通过透视课堂对我们日常教学的一场自我审视、自我警醒，它必将有力促进我县小学教师的专业成长，必将促进我县小学教育教学管理的改进与提升，有力地助推我县小学教育高质量发展。 附:名校长、名师简介 撰稿：张婷陈晓铃摄影：陈晓铃陈晓娴编辑：张婷审核：张恒义