<p class="ql-block"><b> “双减”背景下，比较的是每一个学生的软实力，竞争的是每一个孩子背后的习惯。小学阶段是养成行为习惯的关键时期，为了培养学生良好的行为习惯，引导学生扣好人生第一粒“扣子”，促进学校德育工作的积极有效开展，我校（小学部）开展了为期四周的“养成教育润童心 行为习惯助成长”为主题的行为习惯系列养成活动。活动主要包括课堂口令习惯、</b><b style="font-size:18px;">记笔记习惯、握笔姿势习惯、</b><b>系红领巾习惯、课堂坐姿习惯、有序</b><b style="font-size:18px;">收/发作业习惯、</b><b>阅读习惯、预习习惯、队列习惯、数学日常习惯等十个系列的内容。</b></p> 一年级 课堂口令习惯 指导教师：张雅玲 记笔记习惯 指导教师：张辰英 握笔姿势习惯 指导教师：郭丹 二年级 有序收/发作业习惯 指导教师：王璐 课堂坐姿习惯 指导教师：遆巧玲 系红领巾习惯 指导教师：薛海霞 三年级 数学日常习惯 指导教师：李娜 队列习惯 指导教师：王瑞芳 阅读习惯 指导教师：李临娟 预习习惯 指导教师：杨夏霖 <p class="ql-block"><b> 正所谓：“少成若天性，习惯成自然。”学生的行为习惯养成，是加强青少年思想道德建设的重要部分。而良好行为习惯的养成并非一朝一夕之功，不能一蹴而就，只有先“养”，而后方能“成”，它需要学校及老师不断地督促引导，对学生的行为进行规范训练。务必持之以恒，使养成教育真正转化成学生内在的需要，最终使习惯成为自然，让良好习惯让每个学生受益终身！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>理念—为孩子的终身幸福服务</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>校 训—卓尔求正 创梦志远</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>办学宗旨—做最有价值的教育</b></p>