<p class="ql-block"> 陶行知老先生说:“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”唯有学习，才能让我们不断强大。</p> <p class="ql-block"> 为进一步加强集团校之间的交流，加快教师专业成长步伐，全面提升教育集团教学质量。长子县集团化联盟办学小学数学指导组，于2022年5月20日在鹿谷小学开展了第一次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 县教育局教学研究中心杨勇亮老师安排本次教研活动流程: </p><p class="ql-block"> 一、栗云霞老师讲座——学科项目化学习交流。</p><p class="ql-block"> 二、杨勇亮老师对数学课堂提出几点建议。</p> <p class="ql-block"> 栗老师对项目化学习的概念做出了清晰、简洁的讲解，并从三个方面分析项目化学习：</p><p class="ql-block"> 一、为什么要进行项目化学习？</p><p class="ql-block"> 二、什么是学科项目化学习？</p><p class="ql-block"> 三、如何进行操作？</p> <p class="ql-block"> 栗老师提出:项目化学习需要根据所学数学知识，提炼出一个有趣的驱动性问题。核心驱动性问题应该是符合教学目标的、意义非凡的、可讨论的、具有真实性、挑战性、结果也应该是开放的。</p> <p class="ql-block"> 栗老师通过自己《长方体和正方体》单元项目化学习的实例，形象的说明了学科项目化的具体操作方法。</p> <p class="ql-block"> 杨勇亮老师指出:我们应该把项目化学习的理念运用到我们平时的课堂教学中，并针对一些案例进行了分析。</p><p class="ql-block"> 一、每节课设计一个小驱动问题，提倡问题情境。</p><p class="ql-block"> 二、课堂上要用问题导学突破重难点，问题设计要具体，具有可操作性。</p><p class="ql-block"> 三、课堂练习要分层设计，除基础练习外，再设计一些富有变化和发展的练习，让差生能感受到成功的快乐，优生也能永不满足地探索研究。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 集体的智慧彰显着熠熠的光彩，活动中老师们思考、交流、碰撞、分享，大家不吝赐教，相互学习。教研活动促使着每一位老师不断提升与成长，教师的成长与发展，势必会将能量注入课堂，带来课堂的变革与创新。</p> <p class="ql-block"> 杨勇亮老师指出:教师的专业发展,离不开教研组的建设。教研组是教学实践的共同体,是教学研究的合作群体,发挥团队的力量是教研组核心精神的体现。只有人人说，人人思，人人写，人人做，亲身体验、参与，这样的教研活动才更有意义。</p>