课程起源 <p class="ql-block">孩子们像往常一样用洗手液洗手。我被争论声吸引过去。</p><p class="ql-block">“我搓出了好多的泡泡啊!”</p><p class="ql-block">“哇!我的手上也有好多的泡泡呀!”</p><p class="ql-block">此时大家都看向自己的小手，随后展开了相关讨论。</p><p class="ql-block">于是，我们的“泡泡”之旅开始啦……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">《指南》中提到:“幼儿科学学习的核心是激发探索兴趣，体验探索过程，发展幼儿初步的探索能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终生的学习态度和能力。"</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span></span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">泡泡五彩缤纷、随风飘动如梦一般，每位幼儿对泡泡都甚是喜欢。</span></p> 泡泡知多少 <p class="ql-block"><b>一、寻找泡泡</b></p><p class="ql-block">我们的生活中有许多的泡泡，<span style="font-size: 18px;">你在哪里见过泡泡？</span>孩子们在家长的带领下开启了寻找之旅，把自己寻找到的泡泡拍照记录下来并和同伴分享。</p> <p class="ql-block">小鱼的嘴巴会吐出泡泡哦！</p> <p class="ql-block">洗手的时候会有出现泡泡！</p> <p class="ql-block">洗脚的时候也会有泡泡！</p> <p class="ql-block">刷牙时嘴巴里也会刷出泡泡！</p> <p class="ql-block">老师！老师！我们的口水也能出泡泡呀！</p> <p class="ql-block">泡泡可真神奇呀！</p> <p class="ql-block">泡泡工具也能吹出可爱的泡泡。哈哈哈……真有趣！</p> <p class="ql-block"><b>二、泡泡工具</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">💡实验猜想：</p><p class="ql-block">当泡泡器变成了长方形，、■、❤️、△会吹出什么样的泡泡呢，孩子们大胆进行了猜测。</p> <p class="ql-block">🧩</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">可爱的插曲</b>：</p><p class="ql-block">♥️形状的泡泡工具吹出的泡泡是“❤️”</p><p class="ql-block">⭕️形状的泡泡工具吹出的泡泡是“⭕️”</p><p class="ql-block">⭐️形状的泡泡工具吹出的泡泡是“⭐️”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">以上是小朋友们最终的答案，我们约定制作好泡泡工具后要一起去验证！</p> <p class="ql-block">在爸爸妈妈的帮助下我们自己动手制作出各种各样的泡泡的工具。是在哪儿也买不到的泡泡工具哦～</p> <p class="ql-block">接下来，让我们一起见证一下猜想是否正确❓</p> <p class="ql-block">老师，你快看！我们制作的泡泡工具更厉害，它可以吹出一大堆泡泡。</p> 不一样的泡泡 <p class="ql-block">除了吹出圆圆的泡泡，通过塑料瓶、洗脸巾和泡泡水吹出了不一样的泡泡。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">💡发现</span>:<span style="color: rgb(237, 35, 8);">洗脸巾的洞很密集，吹出的泡泡很绵密持续很久就变成了泡泡长龙。</span></p> <p class="ql-block"><b>三、认识泡泡</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👧：老师,泡泡一碰就破了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👶：泡泡是透明的! </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👧：在阳光下，泡泡是五颜六色的。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">👶：泡泡摸上去冰冰凉凉的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👧：泡泡有大有小，满天飞。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👶：泡泡闻上去臭臭 泡泡有洗洁精的味道。</p> <p class="ql-block"><b>四、自制泡泡液</b></p> <p class="ql-block">当我们家里和幼儿园没买泡泡水怎么吹泡泡呢？</p><p class="ql-block">👦：我们可以自己来制作泡泡水呀！</p><p class="ql-block">👧：就用我们的洗手液吧！</p><p class="ql-block">泡泡水材料搜集和制作就此开始啦。</p> <p class="ql-block">在自制泡泡水的过程中引发了一个问题：“为什么泡泡水里加白糖呢？”</p> <p class="ql-block">💡通过讨论和阅读查找资料的过程中孩子们惊喜的知道了：<span style="color: rgb(237, 35, 8);">泡泡水里加白糖是为了增加泡泡的粘性更容易成型。</span></p> 泡泡创意秀 <p class="ql-block">泡泡水和颜料相加就变成了变成七彩的泡泡，孩子们在玩七彩泡泡中进行了泡泡画的创作。</p> <p class="ql-block">一幅幅可爱的彩色泡泡画在孩子们的创作下诞生了！孩子们用色彩将五彩的泡泡记录下来，让泡泡的灿烂不再消失。</p> 会 Zi~的泡泡 <p class="ql-block">准备材料:小苏打、白醋、色素、托盘</p><p class="ql-block">实验原理:白醋的主要化学成分是乙酸，小苏打的主要化学成分是碳酸氢钠，两者通过化学反应，会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳越来越多，在液态物质中，就会产生大量的气泡，会发出滋滋的声音。</p> <p class="ql-block">👶：哇！老师！太神奇了！滴在上面居然冒泡泡啦！</p><p class="ql-block">👧：老师，你看像不像火山爆发……</p> <p class="ql-block">快看！我们的托盘变成了星空！</p> <p class="ql-block">产生的泡泡对宝宝来说很有吸引力，不仅激发兴趣，还能促进宝贝的感官发育!</p> 泡泡游戏 <p class="ql-block">户外活动时，我们还一起玩了“吹泡泡”的游戏，"吹，吹，吹泡泡，吹了一个大泡泡……”泡泡变大，变小，爆炸啦!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">泡泡变大啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">泡泡变小啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">泡泡爆炸啦！💥</p> 结语 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【课程评价】</p><p class="ql-block">幼儿说:</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">1、我们通过看一看、摸一摸、闻一闻、画一画,发现泡泡是透明的，在阳光下会变成五颜六色的，味道有点臭臭的，一碰就破了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">2、我们会自己配置泡泡液啦,再也不怕没有泡泡液了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">3、我们还和爸爸妈妈们一起制作了“泡泡工具”，可好玩了。泡泡还可以做好多好玩的游戏呢,真有趣。</span></p><p class="ql-block">教师说：</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">1、孩子们在生活活动、户外游戏、学习活动、亲子活动中，直接感知、探索发现，亲身操作了各种各样的泡泡。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">2、在轻松愉悦的环境氛围中，幼儿主动学习、同伴协助，获得了成长。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">3、整合各方资源，调动多种感官，拓展了幼儿对泡泡的认知经验，知道泡泡在我们生活中的重要作用。</span></p> <p class="ql-block">因此，我们在“哦！泡泡”主题活动中通过发现泡泡、寻找泡泡、制作泡泡、玩泡泡等活动，让幼儿在游戏中探索与感知，从被动学习变为主动学习，由接受性学习变为探索性学习。帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。</p>