为了推进基础教育课程教学改革，推动山东省初中数学特级教师工作坊建设，促进基于大概念的单元整体学习研究，于5月21日召开山东省初中数学特级教师工作坊基于大概念单元整体学习研讨活动，具体活动安排如下： 精彩课例展示 <p class="ql-block"> 本次研讨的大单元课题是鲁教版九年级上册第一章反比例函数，淄博群组的三位老师分别从单元起始、单元延伸和单元深化三个方面对本单元进行进行了精彩的授课。</p> <h3 style="text-align: center">张玲老师执教的《反比例函数》</h3> <h3 style="text-align: center">任娉老师执教的《反比例函数图象与性质》</h3> <div style="text-align: center;">李军老师执教的《反比例函数的应用》</div><div><br data-filtered="filtered"></div> 课例点评与指导 <p class="ql-block"> 人民教育出版社编审、课程教材研究所研究员章建跃博士对三位老师的课进行了精彩的点评和指导。章建跃博士指出在教学中一定要重视概念的发生发展过程，要尽可能让学生感受到引入新概念的必要性及其在实际或数学上的意义，让学生经历概念的抽象过程，并给出抽象概念的直观解释或表示。</p> 专家讲座 <p class="ql-block"> 省工作坊成员、淄博群组负责人、淄博市张店区初中数学教研员李秀辉的讲座主题是《自然生长视域下的初中数学结构化单元教学》，李秀辉教研员指出对于数学教育，过程教育所说的“过程”，不是数学知识产生的过程，而是学生自己理解数学的思维过程，因此在大单元的备课中要以学生的问题为起点、学科问题为基础、教师的问题为引导，这样的备课和教学才能够真正的落实数学学科核心素养。</p> <p class="ql-block"> 博士生导师、天津师范大学教育部部长王光明教授的讲座主题是《数学教育研究方法与论文写作》。王光明教授基于教研与成果表述存在的一些问题，从数学教育研究的背景、常识、方法和写作的注意事项这几个方面进行了精彩而又实用的讲解。</p> <p class="ql-block"> 山东省基础教育课程研究中心主任、山东省初中数学特级教师工作坊主持人徐洁教授的讲座主题是《初中数学基于大概念的单元目标设计》。徐洁教授基于课程标准为我们提供了大概念的单元目标设计的模板，体现了学习目标与评价的对应关系，也更好的实现了教学评的一体化。</p> 共研共学同进步 枣庄市工作坊全体成员积极参与了本次研讨活动