<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中指出“科学教育应密切联系幼儿的生活进行 ，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”</p><p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》提出幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。</p><p class="ql-block"> 种植活动让幼儿在种植过程中通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题,从而不断积累经验,形成受益终身的学习态度。</p> 消灭蚂蚁 <p class="ql-block"> 在发现我们种植地里有蚂蚁窝后，我们担心以后西瓜长出来了会被蚂蚁吃掉，所以我们一起想办法把蚂蚁消灭掉。</p><p class="ql-block"> 越越:蚂蚁怕水，我们用水把它们赶跑吧。 </p><p class="ql-block"> 哼哼:我们可以用蚂蚁药把它们消灭掉。</p><p class="ql-block"> 可是哪里有蚂蚁药呢？校医阿姨那里好像有，于是，我们向校医阿姨要来了一包蚂蚁药，挑了一个天晴的天气把蚂蚁药给洒在蚂蚁窝上面。</p> 加土施肥记 <p class="ql-block"> 我们的西瓜苗这两个星期都没怎么长，阿姨告诉我们，轮胎里的土太少了，我们要再加点土上去，这样更有利于西瓜的生长，于是，我们决定每人回家带一些土过来，刚好之前彤彤带来的肥料也可以趁这个时候放进土里面，让西瓜苗吸收更多的营养。</p> <p class="ql-block"> 西瓜出苗后需要大量营养，我们把彤彤带来的肥料放进土里面拌均匀，然后填到轮胎里面去。</p><p class="ql-block"> 越越:这个就是肥料吗？</p><p class="ql-block"> 可欣:怎么有两种颜色？</p><p class="ql-block"> 天天:这是两包不一样的肥料</p><p class="ql-block"> 潺宝:对呀</p> <p class="ql-block"> 土已经添加进去了，看着满满的土，我们祝愿西瓜苗们快快长大！</p> <p class="ql-block"> 就在这天，我们的西瓜苗竟然被宝宝班的小朋友散步的时候不小心踩断了！</p><p class="ql-block"> 溪溪:老师，我们的西瓜苗被宝宝班的小朋友踩断了</p><p class="ql-block"> 天天:天哪，这可怎么办？</p><p class="ql-block"> 小雨:我知道，我们的西瓜苗长大了，长到轮胎外面来了，所以弟弟妹妹们就会踩到它们们？我们可以去告诉他们不能踩</p><p class="ql-block"> 溪溪:我们用石头把我们的西瓜地围起来吧！</p><p class="ql-block"> 可欣:对，也可以用砖块</p><p class="ql-block"> 柠萌:要不我们搭个帐篷吧！</p><p class="ql-block"> 天天:我们也可以做个禁止牌</p><p class="ql-block"> 恐龙:我知道，公园就有那种禁止牌</p><p class="ql-block"> 小雨:我知道怎么做，就是这样画一把“╳”</p><p class="ql-block"> 可是只是画一个╳，别人也不知道是干嘛呀？</p><p class="ql-block"> 恐龙:我们再画一个手和脚，说明禁止用脚和手去踩。然后还要插到土里去。</p><p class="ql-block"> 彤彤:我们可以用木头插进去</p><p class="ql-block"> 经过谈论，大家决定做个禁止牌，在用东西把西瓜地给围起来，于是，大家都去寻找材料制作禁止牌了</p> 护苗记 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">临时遮挡</b></p><p class="ql-block"> 大家寻找材料的时候看到了一些闲置不用的长颈鹿置物架，于是大家决定在没有做好禁止牌之前先用这个挡住西瓜苗不被路过的人踩到。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">制作禁止牌</b></p><p class="ql-block"> 回到教室，大家纷纷拿出纸和笔画禁止牌，画完后小雨还不忘走班宣传，告诉弟弟妹妹和哥哥姐姐我们的禁止牌代表什么。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">走班宣传</b></p><p class="ql-block"> 保护西瓜宣传组利用空闲时间去到其他班进行宣传，确保每个班每个小朋友都能看懂我们的提示牌并一起保护我们的西瓜。</p> <p class="ql-block"> 制作好之后，溪溪还不忘告诉大家要用透明胶给封起来，这样就不会被雨淋湿了，于是，大家都拿透明胶把自己做的禁止牌给封起来了。可是，我们该怎么把禁止牌放在那里呢？于是，大家分成了两个小分队，一个小分队去门卫大爷那里询问有没有可以插到土里的棍子，一个小分队去校园寻找材料，看有没有合适的棍子。</p> <p class="ql-block"> 最终，门卫大爷那里并没有合适的棍子可以用，但是潺宝在后操场找到了一些小树枝，大家准备用这些试试看能不能用。</p> <p class="ql-block"> 最后，经过试验，我们发现大的禁止牌用树枝根本支撑不起来，只能支撑小的禁止牌，于是，孩子们决定先找材料围起西瓜地来，大家在器材室里发现有三角锥，然后提议我们可以像下午放学一样，把绳子穿进三角锥里面去然后用它围起来，于是大家纷纷动手合作把它们串起来，然后把整个西瓜地都围起来，最后发现这个长颈鹿置物架放在这里还挺合适，于是，不准备把它搬走了。</p> <p class="ql-block"> 浩浩:我们的禁止牌可以放在三角锥这里</p><p class="ql-block"> 楷楷:对呀，用胶黏在这里就好了</p> <p class="ql-block">于是，大家都把自己的禁止牌找了一个位置贴起来了</p> <p class="ql-block">大家都很满意这次为西瓜苗做的保护，这样大家从这路过的时候就不容易踩伤小苗苗了。</p> 授粉记 <p class="ql-block"> 我们的西瓜苗竟然开花了，这可太好了，孩子们都惊奇的看着这些花儿</p><p class="ql-block"> 可欣:诶，这朵花下面有一颗小西瓜也</p><p class="ql-block"> 溪溪:这颗花怎么没有呢？ 老师，为什么这朵花下面没有小西瓜呀？</p><p class="ql-block"> 老师:我也不知道也，要不我们一起查查资料吧</p> <p class="ql-block"> 和孩子们一起观看了《分辨雌花雄花》，通过查阅资料，我们发现原来花朵下面有小西瓜的是雌花（花妈妈），没有小西瓜的是雄花（花爸爸），而且西瓜如果开花了，我们还需要人工授粉，就是把雄花里面的花粉沾到雌花里面。</p> 小西瓜怎么黑了？！ <p class="ql-block">西瓜花开了几天后，我们发现它都变黑了，为什么会这样呢？</p> <p class="ql-block">天天:肯定是被蚂蚁咬掉了</p><p class="ql-block">可欣:是不是被小班的弟弟妹妹给踩了</p><p class="ql-block">小雨:应该是下雨淋死了吧</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">经过查找资料和孩子们的谈论我们总结出这些原因。</p> 为西瓜做记录 <p class="ql-block"> 西瓜开花了，我们把它记录下来吧，一共开了6朵花，这个西瓜苗已经长了这个长了，我们要怎么才能知道它长了多长呢？</p><p class="ql-block"> 雪宝:我们还是用手上的这个勾线笔来量一量吧，看下它有几个勾线笔那么长。</p> <p class="ql-block"> 经过测量，一共有7支勾线笔那么长，我们下个星期再量一下，看它能长多少。</p> <p class="ql-block"> 这就是我们在种植地和西瓜的故事，欣喜着孩子们因为喜欢而生发出的和西瓜点点滴滴的猜想、守护、讨论、探索、记录、尝试，一次次地发现问题，又一次次共同解决问题！期待西瓜快长大，新的故事总在发生，也许就在明天……</p>