<p class="ql-block"> 用千百倍的耕耘，换来桃李满园。</p><p class="ql-block"> 炎炎夏日，来自博白镇一区中心小学5班的一百多名教师，舍弃假日的欢愉，带着一份憧憬，带着一份期待与责任，在教师进修学校欢聚一堂，进行了为期两天的心理健康培训。</p><p class="ql-block"> 本次培训旨在提升全体参训小学教师的心理健康教育能力。围绕小学生心理健康常见问题案例分析、教师和学生心理危机预防和干预、应急教育心理预警知识、教师科学教育意识和科学素质等维度设置培训课程，通过专题讲座、案例分析、模拟训练、交流研讨等形式指导学员将心理健康教育相关伦理政策、心理健康教育与校园文化建设、心理危机干预机制、教师心理调适、学生心理问题识别、家校沟通等知识融入到日常教学和管理工作当中，全面丰富学员的心理健康教育理念，提高心理知识的转化能力，促进教师职业发展，为学生心理健康保驾护航。</p> 一、小学生常见心理问题 <p class="ql-block">课程伊始，讲师吕老师分析了儿童常见问题类别及表现：1.品德问题行为。2.心理问题行为。3.学习问题与障碍。引导教师关注学生心理健康，助力学生阳光成长。</p> 二、家校沟通技巧 <p class="ql-block">吕老师分享了家校沟通技巧：</p><p class="ql-block">1. “尊重”是老师与家长沟通的前提。</p><p class="ql-block">2. 与家长沟通的心理效应。</p><p class="ql-block">3. 与家长交流的技巧。</p><p class="ql-block">引导教师建立良好的家校沟通，家校携手，助力孩子健康成长，健康学习。</p> 三、小学生心理辅导技术 <p class="ql-block">一、对学生的认识</p><p class="ql-block">1. 学生是人</p><p class="ql-block">2. 学生是以学习为主要任务的人</p><p class="ql-block">3. 学生是完整的人</p><p class="ql-block">4. 学生是发展中的人</p> <p class="ql-block">洞察心理：</p><p class="ql-block">1.对学生个体表现的犀利观察。</p><p class="ql-block">2.对学生行为动机的透彻分析。</p><p class="ql-block">3.对学生心理需求的快速判断。</p> <p class="ql-block">二、心理辅导基本技术：</p><p class="ql-block">1.人本辅导</p><p class="ql-block">2.行为干预</p><p class="ql-block">3.精神分析</p><p class="ql-block">4.认知干预</p> <p class="ql-block"> 吕老师与我们分享了不同的真实案例，从这些心理疏导案例中，让我们感受到心理疏导的重要性，掌握有效的听说问技巧，能更好地解决各种心理问题。</p> <p class="ql-block"> 今日的培训虽然结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。课后每个教师对自己的所学进行了反思，并承诺我们会将所学所感用于今后的教育教学实践之中，带着收获、带着感悟，育人先育心，让自己这颗种子能在教育教学的沃土中茁壮成长，让孩子们在身心健康中快乐成长！</p> <p class="ql-block"> 培训活动仍在继续，我们将一如既往地学习，不断地充实自己，将关注学生心理健康教育这项活动进行到底。</p>