<p class="ql-block"> 幼小衔接是当下最热门的话题，帮助幼儿科学做好入学准备教育，是我们幼儿园教育的重要内容。但幼小衔接不仅仅指向大班一年，而应该贯穿到整个幼儿园阶段，结合每个阶段儿童的年龄特点，实施更加适宜的准备教育。</p> <p class="ql-block"> 结合《幼儿园入学准备教育指导要点》，在落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的基础上，从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面，提出了儿童入学准备的重要内容。其中在学习准备中提到了学习习惯，幼儿的学习习惯是指幼儿在学习过程中形成和巩固，并转化为需要的自动化行为方式，在幼儿期养成良好的学习习惯，对幼儿积极态度、健康人生观的形成，创新思维能力的发展，保证幼小衔接的顺利进行等有着非常重要的意义。今天就来分享一下中班幼儿在活动中学习习惯的养成。</p> 一、计划性 <p class="ql-block"> 在《幼儿园入学准备教育指导要点》中提到5到6岁的幼儿在做事中要有一定的计划性。在区域活动开展中，我们落实“计划—实施—总结”三个环节，坚持让幼儿制定区域计划，对于自己接下来要进行的活动进行前期的思考与安排，例如：进入什么区域、和谁一起活动、要游戏的内容是什么、需要用到的材料是什么……，坚持做好区域计划注重培养做事的计划性。</p> 二、专注力 <p class="ql-block"> 在《幼儿园入学准备教育指导要点》中也提到5到6岁的幼儿要专注的做事，坚持做好一件事。要观察、专注首先要激发兴趣，兴趣是最好的老师，有了浓厚的兴趣和基础的学习能力有助于幼儿更加主动和投入的去学习。那么在当下，我们结合幼儿的兴趣，及时把握适宜的资源，带领幼儿开展多元化的活动，深入探究和观察其变化，在过程中有所认知与发展，并借由活动注重幼儿专注养成。</p> 三、倾听与表达 <p class="ql-block"> 在《幼儿园入学准备教育指导要点》中还提到5到6岁的幼儿喜欢看书，积极参加阅读相关的活动，并说道作为我们教师也要注重培养幼儿的倾听与表达能力。</p><p class="ql-block"> 好的阅读影响孩子的一生。谈到阅读方面，我们一方面为幼儿创设适宜的阅读环境，同时也结合幼儿的兴趣和需求，提供平台让幼儿的阅读表达出来，例如：“我是故事小达人、午睡故事小老师、倾听小游戏”等活动，在活动中一方面关注培养幼儿的表达，另一方面也关注培养幼儿的倾听，从中提升幼儿的阅读兴趣与倾听表达习惯的养成，也借此提升幼儿自信心和其中带来的快乐和成就感。</p> <p class="ql-block"> 良好的学习习惯能改变人生，一旦养成，便可终身受益。好的学习习惯也不是通过一个活动、一件事养成的，而是日积月累养成的。未来，我们也会继续注重幼儿学习习惯的养成，为幼小衔接助力！为幼儿的未来助力！</p>