<div style="text-align: center;">2011年下——2022年上研究纪实</div><div><br></div> 磁课程是开州区龙珠小学“灵动美育”课程体系下，铸美课程的重要组成部分之一。在磁力探究的过程中，让学生初步了解与认知水平相适应的磁知识和科学探究的方法，培养学生的科学探究素养。 <h1 style="text-align: center"><b>课程研讨篇</b></h1><div><b><br></b></div><div> 在陈益秀校长的领导下，课程研发中心主任韩以英校长的引导下，科学组负责人曹勇校长的指挥下，磁课程组成员经过不断地学习、讨论和修改，根据国家的科技发展水平和小学科学素养的培养要求，结合我校“灵动教育”的办学理念，开发了以“磁”为主题的一系列相关课程。 经过不断提炼，将课程分为“磁缘”“磁趣”“磁艺”三大体系。</div> <h1 style="text-align: center;"> <b> “磁缘”篇</b></h1><div><b><br></b></div><div> 人类和磁的缘分很早就开始了，从古代的司南到现在的高新技术，都有它的身影。儿童大多玩过磁铁，对磁铁有一些零散的感知体验，但对磁铁的磁性没有建构概念的理解。因此，余婷婷老师在课程组老师的协助下，从《神奇的磁铁》这一课开始了孩子们与磁的缘分。<br></div> “同学们,老师得到了一根魔法棒，可以利用这个魔法棒隔空将螺丝取出来......"一个有趣的磁铁小魔术，激发了学生对磁铁的强烈的好奇心和求知欲。借用信息技术2.0，设置了两个递进式活动“磁铁探物”“会跳舞的回形针”，引导学生在活动中发现磁的吸铁性特点。 余老师还布设了一个课外的拓展活动——“沙里寻针”，引导学生运用前两个活动所学知识解决现实生活中遇到的问题，有利于培养和提高学生的问题迁移能力和解决实际问题的能力。 <h1 style="text-align: center"><b>“磁趣”篇</b></h1><div><br></div><div> 磁的有趣不仅仅体现在课堂实验上，更有趣于它在生活中的应用。在活动与实践中学习磁，既符合儿童认知发展的阶段性特点，也是课程内容本身的要求。</div> 课程组教师从“童趣”出发，根据磁的性质为低段学生设计了“心心相吸”“你追我赶”“磁力无限”三个小游戏。瞧瞧他们玩得多么开心呀！ 课程组以“妙趣”为引，为中段孩子设计了“初识磁铁”“磁铁探秘”“磁铁与电”三个板块。孩子们兴致勃勃地探究磁铁知识，开动脑筋，制作出的成品也是格外有趣呢！ 课程组用“奇趣”为题，让高段孩子去探索“生活中的电磁现象”“磁与电”“磁悬浮”。不仅与初中物理知识相接轨，更是拓宽了学生的视野，让他们在科学的世界里尽情地遨游。 <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"> <b>“磁艺”篇</b></span></h1><div><span style="color: inherit;"><b><br></b></span></div><div style="text-align: left;"> 通过磁课程的学习，激发了孩子对科学的好奇心和探究热情；在对磁的探究的过程中，也进一步了解了科学、技术、社会和环境的关系，培养了孩子们丰富的想象能力和创新意识。我们一起来看一看孩子们的“磁力世界”吧！</div> <h1 style="text-align: center"><b>活动总结篇</b></h1><div><br></div><div> 星多天空亮，人多智慧广。磁课程自开设以来，经过不断地实践与开发，现已经取得了阶段性成果，但是我们的探索还在继续。瞧！课程组老师正在进行阶段性的学习成果与感悟分享呢！</div> “惊奇就是科学的种子。”对课程组来说，磁课程就是送给孩子的礼物，希望它能带给孩子们一个五彩缤纷，神奇有趣的科学世界。 总编：陈益秀<div>责编：韩以英 曹勇</div><div>审核：朱荔</div><div>编辑：李亚军</div><div>供图：课程组全体成员</div>