<p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 心中若有桃花源，何处不是水云间……风儿清，鸟儿啾，我们带着感动出发，开始了令人期待的小学语文中级教师文学修养提升24学分培训，每一天都行囊充实！</span></p> 第一天 <p class="ql-block"> 直播间是一排显眼的书架，摆满着大师作品。虞老师像是端坐在书海中，借助故事，<span style="color:rgb(1, 1, 1);">从文学修养的显性表现谈到文学修养的隐性表现，从师生交往的课堂谈到日常生活，娓娓道来，不急不徐……</span></p> 第二天 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 徐老师告诉我们：经典的作品每个字都在说话！我们读经典，尽量提倡陌生化阅读，即人生若只如初见。她由庖丁解牛入手，借助《安徒生童话》和《西游记》，带领我们“三心二意”读名著，领略潜藏在文字深处的美丽，探寻名著里的草蛇灰线，鼓励我们成为善于解文的园丁。</span></p> 第三天 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 漫谈"关关雎鸠……"，让我们发现日常中的诗意生活，审视自己的内心世界，触发灵性的闪光；细读经典作品《红楼梦》，让我们神游在真假宝玉之间，也认识了一个全新的黛玉……谢老师的讲座深入浅出，外加个性化地解读，具有跨学段的感发力！</span></p> 小花絮 尾声 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 三位老师的独家解读，让我们触摸到中华文化激荡人心的文字的同时，更理解了教师读写的意义。我想，如果每位老师能通过读写，将知识内化于心，外化于形，提升文学修养，历炼竹下之风，活成一本行走的教材，并镶嵌在孩子们心灵深处的桃花源，那……会不会给孩子们“苦难”的学习生活中多一些乐趣呢！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 与您共勉！</span></p>