<p class="ql-block">【课程缘起】</p><p class="ql-block"> 为贯彻落实中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，我们沙岭子实验小学高度重视劳动育人，发挥以劳育德、以劳育智、以劳育体、以劳育美、以劳育劳作用，创造性地开设了劳动教育课程，还特别开辟出了一片土地让孩子们进行生态种植，体验农业生产劳动。这也契合了我们沙小正在穿越的在农历的天空下憩息劳动的课程！一分耕耘，一分收获。只有当我们以农人对待土地般的辛勤与虔诚，去种植我们的“一亩三分地”后，我们才能以双手向老天祈求幸福。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在农历的天空下的节气中，从惊蛰开始，当一个个节气欢天喜地地向我们走来的时候，不单单是蛰伏了一冬的虫子被惊醒了，农人也忙起来了，因为“过了惊蛰，春耕不能歇”啊！我们五年级的课文中学习了萧红的《祖父的园子》我们走进了祖父的园子。祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画。作者在园中自由自在快乐的童年生活令孩子们羡慕不已！<span style="font-size: 18px;">诗人们也因为观察到农人们繁忙地春耕，留下了一首首千古诗篇！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p> <p class="ql-block"> 在2022年的春末我们沙小学子也拥抱绿色，播种希望种下了树种！教育的诗意，不只是老师在教室里的循循善诱；孩子们更应该走出教室，到自然中，与自然融为一体。在捕捉自然的浪漫中，每个孩子的童年，都值得被认真对待。</p> <p class="ql-block">【课程准备】前期准备 科学架构</p><p class="ql-block"> 关于种植，孩子们的已知有多少？这对于年轻的我们来说，虽生于农村很是没底，为了调查孩子们对种植的已知经验，使校园种植课程高效开展，在后勤孙主任的指导下“忙活”起来。瞧，我们是这样做的！</p> <p class="ql-block">开荒布局</p> <p class="ql-block">【课程实施】 认领土地 锄草翻土</p><p class="ql-block"> 全班孩子们兴趣浓厚，他们分组分工合作完整地经历了花朵种植的整个劳动过程，收获颇丰，让我们一起走进那一幕幕鲜活的劳动画卷吧。</p><p class="ql-block"> 插上班牌，这块土地被我们班承包了！</p> <p class="ql-block">【课程实施】 丈量挖坑点 确定种植类</p><p class="ql-block"> 孩子们一个个的拿起小铲子，走进土地。在老师的指导下开始挖坑！只见他们猛地一下，顿时土上出现一个小洞。过了好一会儿，他们才挖好所有坑。这些坑各式各样：有的又深又大，能装下一只肥猫；有的却又浅又小，只有不到十厘米深。</p> <p class="ql-block">【课程实施】 播种养护</p><p class="ql-block"> 有限空间，无限可能</p><p class="ql-block"> 根据我们所得的自留地的位置、土质、气候，通过商议确定了种植花朵，有的老师们也准备了一些菜苗！</p> <p class="ql-block">准备菜苗！</p> <p class="ql-block">一起动起来～～</p> <p class="ql-block">【课程实施】 观察探秘 </p><p class="ql-block"> 孩子们以班级为单位参与了种植课程的全过程，“多久会发芽呢？”“这株小苗苗什么时候长大呀？”“为什么叶子会变成这样呢？”自从播下了种子，孩子们就像种下了一个希望，开启了植物的探索之路。大自然是如此大方，只要我们付出，就会有收获。在孩子们的辛勤劳动下，成功地把菜种好了。这次劳动，不仅让他们知道了团队合作要齐心协力，而且让他似体验了劳动的辛苦，还让孩子们懂得了要珍惜劳动果实！</p> <p class="ql-block"> 学校劳动课程的开展，让孩子们能够积极与大自然“对话”，感受美化环境的意义。在快乐中体验劳动，在劳动中感悟生活。</p> <p class="ql-block">编辑：王 晶</p><p class="ql-block">审核：王继萍</p>