<p class="ql-block"> 第三次导学课，光军院长从家庭心理健康教育的作用、原则、内容和方法上给我们进行了引领。</p><p class="ql-block"> 通过学习，我们受益颇多……</p> <p class="ql-block"> 5月16日星期一晚，讲师团进行了第三次导学课线上培训，光军园长围绕《家庭教育专业化培训教程》第四学科《家庭心理健康教育》进行了专题讲座，通过理论结合实际案例，让我了解了家庭心理健康教育的内容、原则及辅导策略。两个小时时间，“漫长”而又“短暂”。“漫长”是因为家庭心理健康教育涉及的点特别多，觉得自己的理论储备量还远远不够，需要慢慢消化；“短暂”是因为认真投入的聆听讲座时，时间转瞬即逝，过得好快。要使孩子的心理得以健康发展，家长也必须拥有健康的心理，掌握好心理知识，遵循孩子心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，才能取得良好的成效。希望所有的家长都能重视自己的心理，正视自己的问题，看到自己的优势，找到自己的不足，这样才能更有效地成就孩子。</p> <p class="ql-block"> 通过本次学习我认为在对待孩子的教育上，要把孩子看作具有独立人格的主体，尊重孩子，不能一切包办，更不能溺爱。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少会出现心理问题。让孩子学会自已的事情自已做，从小树立“吃苦”的精神，学会生活自理，懂得生活的艰辛,要让孩子在“逆境”中成长。要培养孩子广泛的兴趣和爱好，这本身就是热爱生活的表现，可以促进孩子积极向上的心理发展。</p> <p class="ql-block"> 第三次导学课学习以后感悟最深的是“心理换位”，就是从心理上站到对方的角度上想问题。说实在的以前对待学生和自己的家人，换位思考做的l很是欠缺，每次遇到问题总是从自身出发，表达自己的不满，让对方很难接受，自己也是浑身的不舒服。</p><p class="ql-block">在以后的工作和生活中努力践行心理换位，从他人角度出发思考问题，解决问题。</p> <p class="ql-block"> 第三次导学课5月16日如期开播，这次的学习，让我深深感悟到家庭教育是一门需要学习很多知识的科学，需要理论指导实践，也要实践积累典型案例，升华理论。本次感悟最深的是家庭心理健康教育中的正确导向原则，爱孩子是父母的天性，也是发自内心的情亲，孩子在成长过程中也是父母不断成熟的过程，孩子出现问题，犯了错误，父母要有正确的观念，要积极引导孩子向有阳光的地方迈步，家长的思想言行对孩子身心发展影响深远。</p> <p class="ql-block"> 学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。不可有私心讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育教学物质环境，给孩子一片空气，让他们自由呼吸；给孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘；给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。整洁优美的物质环境唤起了学生对生活的热爱，陶冶了学生情操，充实了学生生活，激发了学生的求知欲，培养了学生的探索精神与生活情趣。 </p> <p class="ql-block"> 爱是幸福的源泉，只要拥有了爱，我们的家庭才会更加幸福，我们的生活才会更加美好!</p><p class="ql-block"> </p>