<p class="ql-block"> 根据海南省教育科学规划领导小组办公室关于做好省教育科学规划成果应用类课题结题验收工作的通知，充分发挥教育科研在教育教学改革中的推动作用，推广应用优秀课题研究成果，2022年5月21日，成果推广小组决定组织开展小学语文低段“绘读童诗 训练写话”成果应用类课题结题验收线上活动。本次活动在腾讯会议上进行，活动由中山小学陈扬老师主持，我校课题团队全体成员参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 线上活动的安排一共分为三项，第一项由三位主持人做结题汇报；第二项由专家组陈扬老师指导撰写结题材料；第三项由陈扬老师做活动小结。整个线上活动安排紧凑，有针对性。</p> <p class="ql-block"> 首先发言的是蔡掬梦老师，蔡老师从课题的应用过程、推广成效、存在的问题与下一步行动计划三方面进行结题汇报。在汇报的过程中，蔡老师围绕“绘读童诗，绘写童真”的主题着重讲解了课题的实践过程。在应用的过程中，新村中心小学的教师深入钻研课题的内涵，逐步进行课题的实践与探索，在学生的写话方面取得了不错的成效。最后汇报中充分肯定了课题成果在新村中心小学的推广成效，并就结题后的工作计划进行详细汇报。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 第二位发言的主持人是海口滨海九小的曾昭莲老师，滨海九小在课题的实践中形成了一套课堂教学模式：反复朗读齐背诵—猜读仿说展想象—小小画家我来当—小小作家我最棒。在课题的实施方面：落在实际的课题交流活动上；落在班级的课题开展方面上；落在课题的推广上。在实践中提升了教师队伍的专业业务水平，提升了学生的读、写、绘的能力。通过学生坚持晨诵、晚读、寒暑假阅读打卡的制度，学生的读、写、绘水平取得一定的成效。真正的让学生爱上阅读、爱上童诗！</p> <p class="ql-block"> 最后，陵水县实验小学的殷礼诗老师进行“我手写我心，我心绘我情”的主题汇报，殷老师提到，实验小学结合本校实际情况，以《我手写我心》的校园读本为依托，鼓励学生在家自主诵读或利用“课前三分钟”进行诵读。各班利用每周五阅读课或课后服务时间对学生写话的指导并给及时点评，培养学生的读、写、绘三方面的能力。殷老师在汇报中充分肯定了课题成果在我校的推广成效，并就结题后的工作计划进行详细汇报。</p> <p class="ql-block"> 活动第二项，由专家组陈扬老师指导撰写结题材料。参与课题的各校都撰写了成果应用总结报告，都严格的按照了结题的要求，提出了主要是字数的要求控制在3000-5000字左右。结题中的材料编写必须具有真实性，各校的活动开展要呈现文字、图片、材料的收集，以便顺利结题。</p> <p class="ql-block"> 最后，陈扬老师也肯定了各校的课题活动成果，回顾了这一年来取得的果效。用12个字“一路采撷、一路成长、一路芬芳”总结了此次课题，并希望教师们以此次课题研究为契机，真正的去做科研、去研究，实现专业型教师的蜕变，让教师在工作中收获快乐、收获幸福！</p> <p class="ql-block"> 行路才能致远，砥砺方可前行！通过专家引领指导，我校的科研方向更加明晰。回顾这次课题推广之路，每位老师都感慨——既充实又有实效。在课题推广活动中，专家团队在我校实践过程中提出了许多中肯的建议。未来我们会继续努力，在课题探索之路上越走越远，谱写新的篇章！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：肖丹</p><p class="ql-block">审核：殷礼诗</p>