<p class="ql-block"> 识字课是一年级的学习重点，历来为老师们重视。如何在日常课堂中扎实高效进行识字教学，5月19日，李小燕老师在一（4）班领着一年级的小娃娃，展示了一节日常又实用的常规课，让老师们对一年级的识字课有了更深刻的认识。</p> <p class="ql-block"> 没有花哨的美图，精彩的游戏，导入就是一则小谜语，然后课题板书，重点指导生字“文”的写法。开头就让学生从书写中认识端正坐姿和工整书写的重要性，课堂安安静静，学生整整齐齐，从孩子们认真写字的姿态中，不难感受到一（4）班良好的习惯养成。</p> <p class="ql-block"> 初读课文学生自由朗读，每个同学都做到了自己读自己，不是大声齐读，而是忘乎他人，沉浸课文，最后面的几个同学一直坚持到最后，这样自由朗读又让老师们看到平日的扎实训练成果。</p> <p class="ql-block"> 李老师的课堂生字教学也很高效，整体认字后学生探讨识字方法，重点进行归类识字。学生们发言踊跃，根据知识积累说出许多识字方法，这样的探讨非常实用，让基础薄弱的孩子有了更多缓冲空间，进一步巩固识字。最后老师总结识字方法，并通过小老师带读、游戏激读和拍手乐读等方式活跃课堂，让孩子们在课堂中途适当休息，调整节奏。</p> <p class="ql-block"> 学习课文时候充分凸现老师的教学智慧，老师从插图入手，认识文中人物，然后重点学习1-2自然段，明确主人公贝贝的性格，最后指导朗读，引入重点一次突出贝贝的丢三落四的缺点。教学环节环环相扣，无缝衔接，轻松之余又高效推进课堂，非常值得借鉴。</p> <p class="ql-block"> 一节课下来，在不紧不慢，放松愉悦的氛围中，学生学习生字，朗读课文，还了解了课文的重点内容，还书写了生字。课堂紧凑扎实，没有拖沓，也不华丽，却在质朴简约中完美地达成教学目标，学生发言异常活跃，似乎每个同学都很喜欢发表看法。这是一节公开课，也是一节日常的常规课，李老师就是这样稳打稳扎，每天的课堂也同样是精彩无比的展示课。</p>