示范引领展风采，变革课堂提质量——记晋城市城区凤台小学公开课活动

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为进一步落实“双减”工作要求，精准定位教学教研工作的思路和方向，共同探索“双减”政策下落实新课标的教学方法、模式，切实打造高效课堂，提高我校教师的整体教学水平，给年轻教师起引领示范作用，近期我校组织了为期两周的第二轮公开教学活动，共有15名骨干教师作课，其中语文课六节，数学课五节，科学一节，道法一节，音乐课一节，体育课一节。 第一周活动记实阅读与表达 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。阅读和表达就是对语言文字的运用和实践，是学习语文最好最有效的方式。因此这周三节语文课中，有两节为阅读指导课，一节习作课。阅读指导课可以开拓学生文学眼界，激发学生文字兴趣，丰富学生文学积累。 张利先老师作了《朝花夕拾》整本书的导读，以“消除经典与儿童的隔膜”为设计理念，让学生感受作者的童心，感悟故事中的童趣。 赵娟妮老师大胆尝试群文阅读的教学，从《临死前的严监生》引出四个享誉世界的文学作品中的吝啬鬼：夏洛克、葛朗台、泼留希金、阿巴贡。课堂上，赵老师带领孩子们通过品读人物的细节描写，感受出人物的性格特点。既激发了学生对经典名著的阅读兴趣，又教给了学生阅读的方法。 习作是训练学生准确生动表达最直接的方式。李晋方老师执教的习作课《我学会了_____》，从题目的补充到写作的内容、重点的描写以及情感的表达都进行了有效的指导。课堂上李老师准确流畅的语言，学生们精彩的表达给听课老师们留下了深刻的印象。 数学与生活 白瑞霞老师不愧为经验丰富的年轻“老”教师。整堂课从引入到新手拓展，结尾的欣赏等，都让学生深切体会和感受到数学就在身边，他们在学生活中的数学，在解决身边的实际问题，并从中学到有关包装的数学知识。整节课以学生为主体，通过学生动手摆动口说，通过亲身体验来探究、发现包装物体所蕴藏的学问，通过学生自己出现的问题来发现矛盾，解决问题。 魏晋媛老师在复习课上以“盲人摸物”的游戏引出学习内容，大大激发了学生的学习兴趣，在复习时及时摒弃了多余的信息,摆脱了具体情节的束缚,把“围篱笆”、“花坛的面积”等现实生活问题转化为“利用公式计算平面图形周长和面积”这个数学问题，讲生活融入数学，让数学贴近了生活。 段燕颖老师执教的《烙饼问题》，借助生活经验学习数学知识。这是通过简单的优化问题向学⽣渗透运筹思想，使学⽣从中体会统筹思想在解决问题中的作⽤，培养学⽣的优化意识，发展学⽣分析问题、解决问题的能⼒。 运动与协作 郭韦江老师执教的《篮球双手胸前传接球》体现了素质教育“健康第一”的教学思想。针对学生认知规律和身心特点，课堂上营造了和谐、互动、探究、创新、良好的学习情境和氛围，使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了协调配合能力，锻炼了身体，培养了意志，感受到了运动的快乐。 第二周活动记实积累和表达 尚东艳老师执教了《急性子的顾客和慢性子的裁缝》。尚老师紧紧围绕单元要素和课后要求展开教学，以“大单元观”的教学设计新理念为我们呈现了一节看似平淡朴素实则扎实有效的语文精品课。课堂上的角色反串创编故事将课堂推向高潮。 张蓓老师执教了现代诗《祖先的摇篮》。整节课张蓓老师根据二年级孩子的年龄特点以闯关的形式进行教学，激发学生的学习兴趣。教学中张老师紧紧把握低段语文课标的要求，从字词的读写，到课文的诵悟，再到诗歌的仿写，设计有梯度，教学有高度，使学生在快乐的游戏中获得语文素养的提升。 焦嘉嘉老师执教一年级《小壁虎借尾巴》。焦老师仪态大方，教学语言准确流畅，有很强的亲和力。课堂上焦老师能有效调动学生的学习兴趣，注重带领学生感受课文语言的表达特点，并在拓展科学知识的的同时进行了故事的续编。 数字和游戏 赵巧丽老师执教的《填数游戏》，是一种数学游戏，既有趣又富有挑战性。本节课从与数学相关的游戏中领略其中的奥妙，让学生体验其中的乐趣。在生动活泼的情境和游戏中，激发学生的学习兴趣，培养学生合作意识和主动探索的精神；经历填数游戏活动,提高学生分析推理能力；培养学生观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。 孙婷老师能从学生的认知规律出发，以故事引入，设计精巧。课堂上教学思路清晰，目标定位清楚，能尊重学生的个性发展，关注学生数学探究能力的培养。 科学与文化 赵欣欣老师的课堂充满了欢乐。动听的旋律，欢快的鼓点，让学生们感受到了音乐的魅力。 哈璐颖老师通过灵活多样的教学活动和组织形式指导学生从舞蹈、礼仪、建筑等多方面感受各民族多元的文化，感受祖国多样的魅力。 毕勤老师虽然年轻，但有较高的教学技能和教学素质。毕老师引导学生参与以探究为目的的科学活动、教师和学生相互促进，相互启发，真正成为学生探究活动的引领者、合作者和亲密的合作伙伴。 反思与交流 每周公开课结束后，学校领导组织老师们进行了研讨，每位作课教师都进行了说课，并反思了不足之处。听课老师们各抒己见，发表了自己的看法和见解。每一次思考都在突破自己的能力每一次探索都源于内心深处的好奇每一次实践都在明确知识的真谛每一次回答都在检验自己的收获 不同科目的评课活动，都会出现相同的身影，那就是我们学校的郭校长、分管教学工作的来校长和教导处牛主任。两周来他们走进每位作课老师的课堂认真聆听，发现课堂上的每一处亮点，给每节课提出可行性的建议。 5.20，在这个特殊的日子，我校本学期公开课第二阶段——骨干教师示范课落下了帷幕。这一天凤台小学的领导和老师们用自己独特的方式诠释了这个节日意义。上午组织学生们进行了核酸检测，下午开展公开课教学研讨活动。花儿因其怒放，展示了最绚丽的娇艳； 生命因其怒放，呈现了最精彩的篇章。相信接下来的我们，将会在这盛宴与洗礼中迅速成长，砥砺奋进，遇见最好的自己！ 供稿人：王丽红