泗阳县育才双语学校“家校共育助力成长”线上家长会

五（2）班线上家长会

由于疫情仍然存在，今年家长会让我们换种方式见面——“网络”。虽然相聚的方式焕然一新，但阻挡不了我们用心沟通的热情。让我们和家长用热情和激情共织家校协作之网，托起孩子们美好的明天！我们坚信，只要我们团结一心、众志成城，只要我们与时俱进、开拓创新。我们孩子的明天一定会更辉煌！ 优秀班集体班级文化 班级口号 班规班训 自主管理 纪律班长：时佳怡、李雨欣卫生班长：魏俊臣安全班长：王蓓祺礼仪班长：桂子成路队班长：方玥、张希捷餐厅班长：颜政 　　自主管理是对班级各种活动以及每个学生充分授权，让其产生责任感。在班级人人有事做，事事有人做，充分发挥了每个学生潜能。 教师介绍 　　五2班有着这样几位老师，她们是孩子们成长路上的引领者，是孩子们奋进路上的陪伴者。她们用责任与奉献成就了学校绚丽的风景。 　 语文沈老师的课堂注重培养学生用普通话正确流利、有感情地朗读课文。能自主阅读并品味课外读物，能与人交流自己的感受和想法。同时每天一节的写字课，培养孩子写规范字，做端正学生。 数学课堂:通过小组合作，提高孩子的课堂参与率；把课堂还给孩子，给孩子更多展示自己的机会。王老师课堂重视培养学生数学的情感、态度与价值观;提高学习数学的信心；强调让学生体验数学化的过程;培养学生的探索与思维能力。 “玩中学，景中学”是英语课堂的特色，薛老师通过情境教学，让孩子声临其境，在唱歌🎤、跳舞💃、交友中学习英语口语。提高了学生的学习兴趣，初步的语感和用英语进行简单口头交流能力。 习惯养成 　　少年如天性，习惯成自然。拥有好的习惯，受用一辈子。在育人为本，德育为先的教育原则下，我校积极探索育人策略，构建一体化德育培养体系，常态开展德育活动，帮助学生养成良好的习惯 四大习惯 　　“十年树木，百年树人。”小学阶段是行为习惯养的黄金时期。本学期我们制定了“把物摆好”“把饭吃好”“把路走好”“把话说好”四大习惯养成，力求培养行为儒雅的少年。 十条拓展晨会教育 　　晨会是我校育人最重要的一个平台之一。本学期，我们通过晨会与孩子们共同学习各项文明习惯，着重培养孩子的文明素养。让孩子实现健康、茁壮的成长。 班会教育 　　一周一主题，除了对学生的思想品德进行教育之外，还教会孩子们一些生活常识、技巧和应对突发事件的能力。 习惯展示 物品摆放整齐 桌椅摆放整齐 主动捡纸 路队整齐 集队迅速 德育作业展示 经过近一个学期的训练，班级孩子已经有了新变化。食堂里，教室里，道路上，房间里都彰显文明。 评价体系 我们还对品行习惯进行了系统评价，自评、小组评价、家长评价、教师评价处处体现我们对习惯的重视。 星级少年展示 “葵宝”这个吉祥物象征着积极向上，向阳生长。本学期孩子们就像“葵宝”一样，努力奋进，手臂上的奖章是行为习惯的象征。 学生风采 我们班的孩子们就像兄弟姐妹一样互相关心，互相帮助。51名孩子每天努力汲取知识，快乐传播友情。在学校组织的各种活动中都有我们班同学积极加入的身影，我们在参与中成长，在竞争中共勉，在挫折中收获。 学习习惯展示 “好习惯一生受益”，本学期孩子们养成了良好的学习习惯。 荣誉展示 一个学期下来，孩子们在各项习惯、常规和学习上都取得了很大的进步。 丰富多彩的活动疫情防控 疫情防控，重任在肩。积极做好疫情防控工作是师生正常工作和学习的保障。 家庭教育优秀家长分享做事磨蹭怎么办？作业拖拉怎么办？叛逆心理怎么办？ 家庭是孩子生活的第一环境，父母是孩子真正的“启蒙老师”，在孩子询问世界，认识世界的时候，他们最先接触的是父母。父母的言行表达着他们的人生态度。因此，作为家长必须事事以身作则，给孩子树立起良好的榜样，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。 老师的建议 关注习惯——榜样：孩子的诸方面习惯的养成都非朝夕之功，也非哪个人之功。需要我们共同携手，合力培养。走路、吃饭、整理物品等小事反应出的大的品格。当然言教不如身教，您给孩子树立的榜样是至关重要的。简单说就是：您想要孩子怎么做，您就在孩子面前怎么做！关注手机——管控：当下因为父母工作忙或者父母不在身边，为了方便孩子查看作业、完成作业，所以给孩子备了一个手机。其实虽然我们在班级群、电子班牌布置作业，那是想让家长知道孩子的作业，方便家长督促检查而已。您知道一部手机给孩子学习带来多大的影响吗？（1）沉迷游戏、短视频，无心学习也影响睡眠；（2）遇到难题不思考，网上搜素答案；（3）不良广告、视频，影响孩子身心健康……有这么一句话：给孩子一部手机，就是在毁掉自己的孩子！作为负责的老师友情提醒各位家长：一定要管控好孩子手中的手机！关注学习——坚持：关注学习成绩的同时，更要参与孩子的学习，关注学生的学习过程。经常和孩子聊聊学习情况。孩子作业时，我们先和孩子约定时间，然后在一旁看书、工作、做家务……用我们的专注去引导孩子专注，时长日久，您的孩子学习的效率必定会慢慢提高的。 结束语 生命如花，每个人的生命之花都不可能完美无缺，但我们要学会艳者取其艳，容其不香；香者取其香，容其不艳。教师的职业是用心点燃学生藏在心中的希望之光，激发他们的潜在的最大的能量，我们愿做这样的园丁，用心倾听每一朵花开的声音，让生命之花自由绽放。