<p class="ql-block"> 学习了认识《元 角 分》这一单元，发现孩子们对人民币陌生。数学来源于生活，学生缺少生活经验，现在的支付方式是微信和支付宝，孩子很少接触钱。为了让孩子体会购物，感悟人民币的用途。掌握小于1元人民币和大于一元人民币的组成和用途，我们班举行了购物大会。</p> <p class="ql-block"> 学生提前制作的小商店，每个商店都有一个独一无二的名字，给每样商品标好价格。让你们饱饱眼福，看看这些精致的，满目琳琅的小商品。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 3</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 2</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 1</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 0</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">开始</p><p class="ql-block"> 启动购物前的狂欢🧚♂️🧚♂️🧚♂️💃💃💃</p> <p class="ql-block">火爆的购物场面剪影</p> <p class="ql-block"> 第一环节：分组购物，其中一组充当顾客去其他三组选购自己喜欢的东西，买之前看清楚价格，支付给对方一定面额的人民币，只买一样东西，支付的钱数刚刚好。</p><p class="ql-block"> 孩子们迫不及待，激动的游走在教室的每个小摊儿上，挑选自己喜欢的商品。</p> <p class="ql-block">第二环节：自由购物，全班同学集体大采购，可以去任意一个小商店购买自己喜欢的两样东西。这次支付的钱数要比商品的价钱多，让老板算清楚，找回顾客多余的钱数，顾客自己也要算清楚，看老板找你的钱数对不对。</p> <p class="ql-block">精彩片段回放</p> <p class="ql-block"> 这个小老板的东西没有人选购，急哭了，这个小光头的水果蔬菜太贵了，没人买，嘟囔着，我只好找托儿去消费，买完后他们超级开心。</p> <p class="ql-block">这三个老板今天赚大钱了🤗🤗🤗</p> <p class="ql-block">还有一个偷偷数钱的🤫🤫🤫</p> <p class="ql-block">有趣热闹的学习场景，吸引了旁边高年级的小哥哥和小姐姐。🧛♂️🧛♀️</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 学生沉浸在购物的快乐中，享受购物的快乐和当老板掌大权的滋味。举行这样的活动，身份的转换，还原生活场景，让孩子学会感受生活，今天有的孩子东西卖不出去都急哭了。看着他们游走在各种小摊上购买东西的身影，表情，真的很可爱，也许就是童年最美的样子！</p><p class="ql-block"> 火爆的购物场面，孩子们乐在其中，真正实现了“自由市场式”学习，学中玩，玩中学。以这样的学习方式让孩子再一次学习《元 角 分》的知识，加深他们理解，让他们体会数学的实用价值。</p>