<p class="ql-block"> 夏季来临，天气热了很多，北关小学的学科教研也是热情似火。2022年5月19日，周四上午所有的英语老师、美术老师、音乐老师、体育老师在学校五楼会议室按学科组开始了第14周的教研。</p><p class="ql-block"> 姚校长安排本周教研的主要任务并强调教研的重点内容，分学科帮助老师们分析课堂模式方法和学生管理方法。</p> <p class="ql-block">科学组第十四周教研</p><p class="ql-block">1.孙瑞主任帮助科学老师们针对这段时间的教学效果找差距，找原因，抓落实。</p><p class="ql-block">2.整体商讨教学方案及改进方法</p><p class="ql-block">3.一课一研 分年级对新课进行教研</p><p class="ql-block">4.检查学历案及课本批注。</p> <p class="ql-block"> 英语组教研分三个环节：</p><p class="ql-block">1.老师们下一起学习新的《英语课程标准》内容，并积极讨论、交流自己的理解并根据实际的课例分析。</p><p class="ql-block">2. 一课一研：付晓老师在三年级一班讲课Unit 5 Do you like pears?</p><p class="ql-block">3. 进行第14周的业务周查。</p> <p class="ql-block"> 付晓老师分享下午将要讲授的三年级对话课，老师们具体分析付晓老师对本节课的设计。</p> <p class="ql-block"> 英语组付晓老师讲三年级第五单元的对话课。语文老师、数学老师、美术老师、科学老师们也来听课，跨学科听课我们互相学习、总结课堂教学经验！</p><p class="ql-block"> 本节课付老师用一首欢快的歌曲把孩子们带入快乐的英语课堂，唱歌后老师创设Sarah过生日的情景，带着孩子们复习水果单词并引出本节课的重点句型，在这个愉快的氛围中老师和同学们自然地进入本节课文本的学习。最后孩子们融进过生日的情境中，分组祝福Sarah的生日，并完成语言输出的任务。</p> <p class="ql-block"> 课后的分析很重要，张瑞老师带领英语老师们在英语办公室做听课后的分析。一节课的设计每个环节具体问题具体剖析，老师们也积极提出自己的宝贵意见，年青的老师们及时总结实践教学经验。</p> <p class="ql-block"> 音乐组蒋敏敏老师讲课《摇篮曲》：</p><p class="ql-block"> 1、在本节课的教学过程中，敏敏老师不单单以学会歌曲为最终的目标，而是通过音乐聆听、不同风格《摇篮曲》的欣赏、分组讨论等方式，启发和鼓励学生走进音乐，获得音乐审美体验，通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。 2.通过本节课的学习，学生掌握了6/8拍子的意义，引导学生从唱、伴奏和创造等方面来表现音乐的美。从情感体验入手，引领学生尽快入境。通过学唱歌曲，感受到了乐曲理不清，斩不断的母爱之情。而这种在教师指导下的学生自主选择的新的教学模式，也正体现了新课程以人为本的新的教学理念。课堂中我力求对学生表现出了应有的热情和宽容，营造一个平等、民主、和谐的母爱关系，扩大了学生的音乐视野。</p> <p class="ql-block"> 音乐课后冯芬芬老师带领所有音乐组老师们针对敏敏老师的课一起分析、一起总结并交流课堂教学经验。</p> <p class="ql-block"> 体育组的老师们一起来到操场听何海老师执教二年级体育课：队列队形，李海霞主任跟踪指导。</p> <p class="ql-block"> 体育课后所有的体育老师顾不上太阳☀️热烈的照射，开始实地研讨何海老师的讲课：</p><p class="ql-block"> 首先是何海老师介绍自己的教学设计和教后反思。然后魏园老师做具体分析，特别是需要加强的动作，老师们又一次操练起来，争取让每一个动作都做到更好！</p> <p class="ql-block"> 美术组讲课教师是有丰富教学经验的柴丽老师。她讲授的课题是<span style="font-size:18px;">《民间泥玩具》，为了能更完美的呈现本节课的教学效果和学生的学习效果，柴丽老师精心准备，多次试讲和摸索，为了能更清楚地认识本节课的教学，本节课在录播室进行讲授并录制。</span></p><p class="ql-block"> 《民间泥玩具》是设计运用和造型表现的课程。同时民间泥玩具更是非物质文化遗产，需要去传承和创新。通过欣赏代表性泥玩具，了解它们的造型特点、色彩特点和纹样寓意，开阔视野，再通过视频中老师的制作示范，了解如何做民间泥玩具。通过本课的学习，学生自己能体验民间泥玩具的美好及制作乐趣，并且能灵活运用美术语言去美化自己的作品并提高自己的动手能力，同时作品能体现出传承和创新意识。</p> <p class="ql-block"> 美术老师们都是善于追求美的，一节课结束，宋玉超老师带领所有美术组老师们进行现场课后分析。美术课不仅传授美还要让美术课更加完美！给认真、执着的美术老师们点赞！！👍</p> <p class="ql-block"> 好的课从哪里来？讲好课的前提是备好课，英语组、音乐组、美术组、体育组都按学校要求每周进行业务周查。老师们的备课放到一起，所有老师一边观看、一边打分，最后再做分析，互相学习并总结备课经验，为自己的课堂教学做更好的准备。</p> <p class="ql-block"> 学习没有尽头，课堂教学没有完美，我们只有不断地学习；不断地总结教学经验，勇敢地去追求美的教育！</p>