<p class="ql-block"> 四月天，大自然中舒展的生命，是那么美好，用自然之美承接孩子们打量这个世界的目光，从而引起他们观察、阅读、探究和学习。孩子们有发现世界的眼睛，对大自然的一切充满好奇，于是红星老师和红星娃们，把学习的边界拓宽到大自然中的一花一草、鸟叫虫鸣、行云流水、泥土沙石，让自然的有趣成为孩子们探究学习的引子。 </p> 一、寻虫迹 <p class="ql-block"> 一花一世界，一虫一乾坤，红星娃们用一颗真挚的童心，去关注、观察昆虫的生活，倾听昆虫的声音，探索昆虫的奥秘……</p> <p class="ql-block"> 看，红星娃们正蹲下他们小小的身体，探着小脑袋，全神贯注地看蚂蚁在路上搬家，在西瓜虫遇到危险蜷缩起来时会兴奋不已，发现大自然中具有生命力的色彩或形状，心中冒出的“为什么”有许多……为什么小小的蚂蚁可以举起那么重的食物？为什么西瓜虫会把身体卷成一个球？为什么……</p> 二、识虫性 <p class="ql-block"> 小虫子的世界充满生机，充满趣味。原来这些藏在我们身边的小虫子有着自己独特的名字和别称，原来小虫子也有大本领。红星娃们如饥似渴地查找着小虫子的资料，为自己喜欢的小虫子制作个性化名片，看，小虫子们正呼朋唤友地向我们走来……</p> <p class="ql-block"> 红星娃们还进行了“虫虫知多少”的分享，他们把自己喜欢的小虫子的故事、资料以及自己续写的小虫子的故事分享给全班同学听。</p> <p class="ql-block"> 在童年里“学习”这件事最大的美好就是，孩子们眼中千奇百怪的未知，当它们神秘的面纱被揭开时，总是能给稚嫩的心田带来兴奋带来喜悦。</p><p class="ql-block"> 用自然之美滋养孩子们学习的初心，让他们在感受和认知大自然的过程中体悟这种“喜悦”的能力，让这份温暖和喜悦陪伴他们去面对未来更广阔的世界。</p> 三、享虫趣 <p class="ql-block"> 此刻你是否以为结束了？不不不，美好的一切正在悄无声息的延续……</p><p class="ql-block"> 综合实践活动不只是走出教室，并非是单纯的户外活动，而是结合课程的设计，对红星娃来说，如果只能从老师、书本获得关于自然的二手知识，而不是直接去听、去看、去嗅、去触摸自然的一草一木、一花一虫“自然”就缺失了；</p><p class="ql-block"> 回到教室，我们进入有趣的小虫子世界，一起学习《我是一只小虫子》，体验小虫子的生活，感受童年的美好。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> •虫趣识字•</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 充分利用预习单，培养、尊重孩子的自主学习能力；借助课堂小助手帮助孩子们对汉字追根溯源，激发红星娃的识字兴趣。</span></p> <p class="ql-block"> •恼虫之乐•</p><p class="ql-block"> 聚焦“小伙伴”视角，了解小虫子的烦恼，体会恼虫之乐。</p> <p class="ql-block"> •虫趣表达•</p><p class="ql-block"> 借助《两只坏蚂蚁》进行故事续编，体会想象的神奇和乐趣；鼓励红星娃进行《我是一只小虫子》的写绘，续编故事分享，以及班级故事书的创编，让孩子们在想象的世界自由徜徉。</p> <p class="ql-block"> 插上想象的翅膀，我们把自己当成那一只古灵精怪的小虫子，书写属于我们自己的故事。</p> <p class="ql-block"> 我们还用笔触记录美好的印记，把小虫子亲近到身边触手可及的位置。我们与小虫子的故事未完待续，每天都有多一点点的好奇与惊喜在续写……</p> <p class="ql-block">虫儿飞，虫儿飞</p><p class="ql-block">带来了童年的欢笑，</p><p class="ql-block">插上了想象的翅膀，</p><p class="ql-block">有属于我们自己的故事。</p>