劳动对孩子的好处和坏处

海棋

孩子

劳动

培养

有利于

家长

家务

父母心

包办代替

能力

自己

＃父母心学 之 完整创造性劳动

孩子们晚上忙而快乐，

​为明天徒步营创业做充足准备

​逛盒马，买食材，自己洗切，

​自己创作，自己打包，

自己定价，演练如何卖……

成就感不言而喻😊

劳动对孩子的好处

1、劳动可以改善呼吸和血液循环，促进生理的新陈代谢过程，还能调节大脑疲劳，有利于大脑的发育。可见，劳动不仅能强身，还能益智。

2、劳动中，孩子的双手都活动，有益于左、右脑的开发，从而促进逻辑思维和形象思维的发展，有利于学习能力的提高。

3、劳动中孩子要进行安排和计划，可以培养孩子的分析、判断能力，发展创造能力和动手能力，有利于孩子搞小创造和小发明。

4、劳动能培养孩子勤快、主动的工作态度，有利于培养任务意识、责任感和义务感。这不仅有利于孩子做个好学生，也有利于日后的成材。

5、劳动能培养孩子关心家长，关爱他人，不是只会享受别人的服务，也能主动为他人服务，成为家长的小帮手。

6、劳动能培养孩子自理、自立、自强，提高独立生活能力，发展进取精神，这是成材的重要因素。

7、劳动可以培养孩子正确对待别人的劳动，珍惜劳动成果，尊敬他人的劳动，尊敬劳动人民。

8、劳动能锻炼孩子吃苦耐劳、克服困难的意志力，养成勤俭节约、艰苦朴素的好作风，使孩子具有良好的社会适应能力，有利于日后的生存发展。

9、劳动让孩子动手创设良好的环境，享受自己劳动的结果，从而深切感受劳动的快乐。

10、孩子参加家务劳动，和家人一同操持、一同分享可以促进家庭人际关系的融洽，增进亲情，形成和睦、团结的家庭。

　　为什么孩子在幼儿园很勤快，在家却变成小懒虫？不是孩子不会干，而是家长在培养孩子劳动习惯方面的观念和方法出了偏差。

观念上的误区：

1、“孩子大了自然会”；

2、“孩子以后有出息，请个人来照顾他就行了”；

3、“孩子小不懂事、越帮越忙。”

　　

正确的观念：

1、做家务，是让孩子建立自我价值感、自信心与责任感的绝佳办法。从小就干家务活儿的孩子长大以后，往往比不干家务的孩子更懂得如何照顾好自己。他们从小就懂得干好一件工作是多么有价值，每完成一项工作是多么让人惬意。

2、有关儿童发展的研究表明：大肌肉、小肌肉的活动都或多或少与认知有关，也就是说：任何“工作”都有助于他们的身心发展。

3、让孩子参加家务劳动作为教育孩子的一个重要内容要及早开始，教会孩子参加力所能及的劳动，任何时候都不嫌过早。

4、在做家务的过程中，让孩子学习体贴别人，与别人分工合作。

劳动也是帮助孩子增强“意识反馈”的重要方式。

方法欠妥，表现在：

1、包办代替：父母对孩子过分照顾，把孩子生活起居的一切琐事都包办代替了，使孩子养成了凡事依赖父母的习惯。

2、求全责备：当孩子尝试自己穿衣服，却穿反了；穿鞋子分不清左右，洗碗却不小心把碗打破了……家长对孩子在劳动过程中的小缺点不能容忍，总是以成人的行为能力来要求孩子，剥夺了孩子学习的机会。

一起学习父母心学，用规律育儿，家长轻松，孩子卓越。