<p class="ql-block"> 打开一本好书，深藏在字里行间充满底蕴的书香带领着我们触摸故事的经脉，品悟文章的内涵，在书香的带领下品读一篇篇好文，一本本好书，走过一个个书香浸润的日子。</p><p class="ql-block"> 在大语文的时代背景下，结合教育数字化的快速发展，我充分利用孝感教育云平台创建一个云端的阅读空间站，推荐各种电子书籍，从多角度，全方位去培养学生的阅读。在空间里，我们带领学生提高阅读兴趣，享受阅读带来的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 借助平台上的模块插件功能，我设置了电子书架、国学经典视频、班级书吧等模块，学生在班级空间里随意浏览自己喜欢的书籍，他们点击书架上感兴趣的书本名称，就能进入到相关的阅读链接中，留下阅读的痕迹。班级空间的电子书架比班级里的图书角更有优势，它书籍种类更多，学生的选择性更广，而且电子书不容易遗失、破损，随点随看，不受时间限制，十分方便。</p> <p class="ql-block">（一）搭建空中平台，开展阅读活动。</p><p class="ql-block"> 我们班的学生在活动中感受阅读带来的快乐，激发他们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。</p> 好书推荐 <p class="ql-block"> 好书推荐会活动，学生推荐自己最感兴趣的一本书给同学们，或讲讲精彩内容，或说说推荐理由， “好书推荐小使者”由此诞生。我还通过阅读打卡的方式，由平台记录下学生的阅读情况，评选出了“阅读小明星”。</p> 共读一本书 <p class="ql-block"> 我们班积极开展“小手拉大手，同读一本书”以家长、学生、老师三维一体的共读活动，家长、学生、老师进入班级空间，打开同一本书的阅读链接，这样可以在云端共读同一本书。共读一本书，我们互相交流，互相学习，思维碰撞。同时，让家长和孩子间的亲子关系更和睦。</p> 精彩故事会 <p class="ql-block"> 疫情期间，我借助云平台开展了《有趣故事会》的活动，学生讲自己喜欢的故事，录制小视频上传到活动广场。孩子们参与活动的积极性很高。大家通过互相观摩、点赞、点评，评选出“优秀故事”作品。</p> 轻叩诗歌 <p class="ql-block"> 四年级综合实践单元——轻扣诗歌大门，充分利用平台优势，把优秀的朗诵视频上传到班级空间，给学生提供展示的平台，同时也激发学生学习诗歌的兴趣，评选出了“最佳朗诵者”。 专门开辟了诗歌集专栏，把学生制作的诗歌集上传到班级空间，永久留存诗的纯真。</p> 优秀习作展 <p class="ql-block"> 阅读是输入的过程，那么写作就是输出的过程，我把学生的优秀习作发表在班级空间，他们不仅可以看到自己的习作，还可以欣赏到其他同学的作品。</p> 朗读美文 <p class="ql-block"> “人人通”中的“活动广场、班级圈、习惯养成”这些应用，与我的班级空间进行了深度结合。平台上的“一起悦读”也不得不提，它内有“悦读文库”、“推荐书单”等优质朗读资源，我大力推荐给学生，并利用“悦读之星”的比赛排名进行激励，现在我们班的整体朗读水平有很大的提升。</p> <p class="ql-block">（二）利用云中平台，共促家校教育</p><p class="ql-block"> 在“家校共育促成长”模块里分享了专家指导案例，积极引导家长们学习。通过案例的学习，家长们了解了科学的亲子沟通方式和心理健康教育。</p> <p class="ql-block"> 西方哲人培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”。自从建设了阅读空间站以来，学生的阅读积极性明显提高了，阅读习惯也慢慢建立起来了，班级书香氛围也日渐浓厚了，学生的文学素养也提高了不少，语言表达能力也越来越强了。学生在阅读站里静心阅读，徜徉书海，浸润书香，启迪智慧，收获快乐。</p><p class="ql-block"> 在今后的班级管理中，积极融合新的管理理念，引导学生多读书，让每个孩子拥有一个书香童年，进一步围绕阅读主题，加强班级空间的建设，开创班级管理的新模式。</p>