落实“双减”抓常规，教学检查促提升——东镇中心校开展常规教学检查活动

勤学

“行稳方能致远，千里源自跬步”。教学常规检查是学校教学工作的核心，是学校教学工作的立足之本。为了加强教学管理，切实提高我校“双减”政策下课堂的教学质量，不断优化教学过程。2022年5⽉17⽇——20日，东镇中心校常红保校长亲自带队，围绕“减负提质”的目标，分别从教师备课、作业设计、作业批改、读书笔记、写字成果等方面进行细致、全⾯的检查。 　　为了这次的检查公平起见，对每位老师客观、公正地评价，东镇中心校首先制定了详细的评价规则，按照规则，杨勇副校长把参与检查的领导进行分组并对评分依据进行细致的说明，申鸯副校长和骨干校长、教师严格按照评分标准进行检查，并针对存在问题现场反馈、及时纠正。 备课篇 　　教师备课书写规范，字迹清晰端正，教学过程详细，重难点把握准确到位，充分体现了老师们认真踏实、一丝不苟的工作态度。 　　从检查情况看，老师们都能认真钻研教材，做到提前超周备课，个性化设计精心合理，教案目标明确清晰，重难点突出，方法灵活多样，有自己的特色设计。大部分教师的教案能落实目标、渗透理念、关注学情，注重培养学生自主、合作、探究能力，有针对性和实用性。课后教学反思及时，富有针对性和实用性。 作业篇 　　作业布置上，老师们能从学生实际出发，形式丰富多彩，层次分明，有针对性，作业量适中。 　　教师批阅规范，能全批全改，并及时指导学生纠错订正，能激发学生的学习兴趣，培养学生养成良好的作业态度与习惯。 读书篇 　　“书能香我何须花，腹有诗书气自华。”书就像一束阳光，一道风景，不仅可以提高我们的生活情趣，让生活变得丰富多彩、有声有色。还可以帮助我们丰富知识，增长见识，让生活过得更充实，更有意义。 阅读计划 阅读存折 思维导图 　　多数学生能够坚持写阅读笔记，分享阅读感受。整本书阅读后制作的思维导图不仅充分展示了读书的成果，更难得是凸现了孩子们独特的思维能力。小小的思维导图凝聚着的是孩子们满满的心血与智慧，内容充实，图文并茂色彩鲜艳，字体工整，让人赏心悦目。 写字篇 　　我校书法教育以课堂和课外相结合，课堂为主；硬笔和毛笔相结合，硬笔为主；普及与提高相结合，普及为主；实用和艺术相结合，实用为主以“翰墨润心、书道育人”为目标，全力推进师生书法教育，全力提升师生书写规范字的意识，着力培养师生良好的书写习惯。 　　经过一学期的坚持与努力，我们发现了学生在写字教育过程中取得的成绩和进步，汉字书写一次比一次更规范、更端正、漂亮了，高年级比低年级的字写得更加规范、更加整洁、更富有特色。 　　通过本次教学常规检查工作，进一步强化了常态教学常规管理工作，给老师们接下来的教学指明了方向，让教师们在细节上下功夫，在时效上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规，规范管理，扎实有效的推进教学工作。