那一排梧桐树

墨缘

听老同志讲，学校那排梧桐树是上世纪八十年代种的，我九八年参加工作时，隐约记得它们还不是多么挺拔，几乎没人在意它们的存在。二十几年来，它们陪伴我们度过了学校艰难困苦的岁月，见证了学校快速提升的历程，而它们带给我们更多的，是与我们一起，分享了一段段精彩而难忘的教育故事。还好，我都用手机拍照保存，今撷取部分照片和自己当时的感言，一并以美篇的形式呈现出来，就让我们一起随着手指的滑动，去回忆那些发生在梧桐树身边的美好的瞬间、令人难忘的时刻。 2017.4.12 无电无水皆枉然自力更生不抱怨煮就开水热蛋奶蒸腾向上趣无边——记于2017年4月12日，时值停电已两日 2017.5.27 周六，值班。 2017.8.27 开学前，曹局视察整合提升工地，检查学校开学报名准备工作。 2017.10.13 绿树掩映红瓦房，蓝天白云好风光。当时只道是寻常。 风雨阴晴无两样，正德感恩莫彷徨。此心安时见阳光。 2017.12.5 【教育=生活】 教育的本质是心灵感应。在教育过程中，如果我们过于依赖大脑，依赖心理学技术，依赖知识的传递，我们的心灵就会失去了感知、感觉、感应的能力。 　　 事实上，感受身边的每一个人每一件事物，才能让生命生动而自由起来。 2018.1.3 大白若辱，大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形，当然还有大雪无痕，大爱无言。 2018.1.8 如果没有能力把眼前的苟且解决好，就暂时不要去想诗和远方。 2018.1.9 【好好说话】 从今以后，大家要说好话，因为从今天开始进入三九寒天了，天太冷了，俗话说得好，“好言一句三冬暖”，你说的每一句话，都决定是否温暖到了他人，你的态度决定一切别人对你的态度。抱团取暖，应该是我们共同的梦想。 2018.10.26 这么漂亮的梧桐，语言无法形容。自小弱微无人理，而今长成逾蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。 2018.11.8 做人要像水壶，要想过蒸腾的生活，屁股得承受烈火的洗礼。 人生还像手风琴，要先被生活和环境压缩到零，再从零开始舒展开来，才能奏出动听的旋律。 　　 如果没有发现美的眼睛，走遍世界，累的只是自己的脚，心却丝毫没有愉悦。而老师，就是你灵魂的导游。 2018.11.10 《测高》一课有感 我对数学教育的深情告白：孩子们心中有一个宏伟的目标，我们就要为他们绽放一段浪漫的旅程。活动探究课型好，小组合作巧搭桥。众人拾柴添火焰，互帮互学共提高。 2019.1.16 雾霾天气人心慌，缘因无风势张狂。解把灰色蒙日月，不知天地有清霜。课间闲暇校园行，悠然独觉气清明。多少长安名利客，机关算尽一场空。——霾散、眼明、心净、风正 2019.3.4 不伐有巢树，多移无主花。为伴学子读，喜鹊来安家。 2019.4.23 　　 在“甘为人梯，服务学生”宗旨的引领下，教师应和学生一道，共同迎接挑战、战胜困难，要用心搭建学生展示精彩生命的平台、精心构筑学生步步高升的脚手架、全心构建学生实现美好梦想的发射塔。 脚下踏着荆棘泥沼，心里装着蓝天碧海。后面的路，我们依旧彼此成就，因为我们的目标就是星辰大海…… 　　 时至今日，教师的角色应该从“蜡烛”转为“航天火箭”，在自己熊熊燃烧的过程中，它将一个又一个卫星(学生)送进轨道，而教师自己的飞行水平也一次比一次更好、一次比一次更强、一次比一次更高。 2019.9.17 白鹿原上雾茫茫，翻空林鸟自由翔。戏水学童喜洋洋，直把积水作操场。教室外，老屋旁，常规巡视不敢忘。整合提升到何时？望眼欲穿新楼房。——戏为《鹧鸪天·这鬼天》 白鹿原上雾茫茫，翻空林鸟自由翔。怜把积水作海港，小试身手要远航。从小有梦想。教室外，空地上，戏嬉学童喜洋洋。吾曹不识少年乐，只劝小心湿衣裳，回家气爹娘。——戏作增字“鹧鸪天” 曾经课间戏水忙，学子笑言如池塘。树下空地不嫌小，天晴晒干当操场。个中艰辛谁人晓，如今雪上又加霜。空间压缩心怀广，愈挫愈勇斗志强。整合提升到何时？望眼欲穿新学堂。他日再聚新校舍，回首今昔泪盈眶。只问耕耘笃定行，困难绕道当自强。怀揣梦想不气馁，六十三人正能量。 2019.10.11 这是那年那学期第一次家长会。 2019.12.10 　　 冬天的时候，常常怕冷恨冷，可是现实生活里有多少和风细雨的日子？人世的炎凉、磨人的琐碎，很多人的一辈子就这样消磨掉了，陷入鸡毛碎皮的烦恼里，不比冬天的冷更可怕吗？《平凡的世界》里有句话说：“人处在一种默默奋斗的状态，精神就会从琐碎生活中得到升华。”平凡世界里的你我是平凡的，可心不能平庸俗气，被生活的大潮吞没。初心如明镜，时时勤拂拭，莫使惹尘埃。尘世寒凉，初心向暖。 2020.3.5 　　 世界上只有一种英雄主义，就是看清生活的真相之后，依然热爱生活。整合提升多辛酸，教育公平从何谈？静心育人本寻常，却为温饱犯熬煎。 2020.11至今 一年四季，梧桐树温柔了岁月，惊艳了时光…… 春天，梧桐树萌发生机，带来希望。 夏天，梧桐树枝叶繁茂，送荫遮阳。 秋天，梧桐树身披金黄，无限风光。 冬天，梧桐树收敛内藏，积蓄能量。 结语 辖烟带火上九霄，风驰电掣逞英豪；携揽万象连天地，探月摘星筑凤巢；校园播种梧桐树，雏鹰自当飞腾早；从小立下凌云志，来与天公试比高。——李党恩副书记 回首往事，是为了更加坚定地前行。那一排梧桐树，还将继续陪伴我们成长，赓续六十三人赤诚教育的不变情怀…… 精彩留言 一张张照片蕴含着一个个故事，一幅幅画面珍藏着一段段往事，一个个记忆的碎片，都将历历在目。忆往昔，温馨又美好！先生做一个教育路上的有心人，一同见证学校和孩子的成长！一排排梧桐树永远是那处最美的风景！如今崛起的校园令人欣慰！看着图片中的一排排大瓦房，瞬间将记忆拉回到十几年前……今非昔比，感慨万千，心存希冀，灿烂辉煌！（学校成长的亲历者、见证人之一——张妮妮） 梧桐树就这样默默守护一代又一代人……美得不可方物，却从不张扬。（63中学曾经的学生、今天的小学部老师——吴三朵）