<p class="ql-block ql-indent-1">为促进教师专业成长，充分发挥教师团队集体力量，我校组织开展了本学期第二次“返岗研修”活动，以团队教研活动，促进教师个人以及团队整体的发展。</p> 备课 <p class="ql-block ql-indent-1">确定教学内容后，语文3组立即组织小组成员会议，开展《杨氏之子》的小组备课活动。</p> 磨课 <p class="ql-block ql-indent-1">打磨好第一版教学设计后，小组立即安排了教学试课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小组成员认真听课，记录课堂中发现的问题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">针对第一次试课出现的问题，小组内进行了激烈的讨论，并对教学设计进行了一定的修改和完善，确定了最终的教学方案。</p> 活动展示 <p class="ql-block" style="text-align:center;">一、课标解读</p> <p class="ql-block ql-indent-1">团队成员黄解老师对课标进行了精准解读，老师们对本课的目标制定依据有了初步了解。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二、课例展示</p> <p class="ql-block ql-indent-1">莫老师将作业单融入课堂，举手投足间尽显教师风采，为我们带来了一堂精彩的课例展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学生们根据作业单任务进行合作讨论，课堂氛围融洽。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三、课后反思</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">巴尔扎克曾说过：“</span>反躬自省和沉思默想只会充实我们的头脑。”针对于这节课的表现，莫老师进行了全面的教学反思。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">四、组内评课</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小组成员也针对这节课就教师行为、学生行为、目标落实情况及课堂信息技术融合情况提出了自己的看法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">五、名师课例</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄兆莎老师从教学目标、教学策略、课堂作业设计等方面分享了平台名师《杨氏之子》的教学课例。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">六、研修策略</p> <p class="ql-block ql-indent-1">对本课的策略应用，温老师进行了深层次的解读，将策略方法一一道来，清晰明了，听者受益匪浅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">七、信息技术</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蓝老师为大家介绍了本课课堂信息技术的融合，为大家的课件制作提供了一个新的选择——系沃。</p> 评课 <p class="ql-block ql-indent-1">评课阶段，每位来听课的老师都畅所欲言，针对本堂课提出了自己的见解。在评课中，教师之间互相学习，研究教学，氛围融洽！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。作为这个火引子，教师只有不断发展提升，将各种教学策略融合于课堂中，才能点燃不同的火种。而我们——正在努力！</p>