<p class="ql-block"> 为进一步加强我校小学英语教师队伍建设，提升教师阅读教学设计能力和实施策略，促进学生阅读素养习得和阅读品格形成，2022年5月20日，我校开展了阅读课研讨活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动分三个环节:1.集体备课。 2.课堂教学展示。3.评课交流。</p> <p class="ql-block"> 岳成芳老师承担此次公开课，讲授的内容是五年级下册Unit4 When is the art show?B Read and write. 课前英语组开展了集体备课研讨，老师们给出了很好的建议。</p> <p class="ql-block"> 岳老师的课首先从看图预测展开阅读;然后引导学生图文结合，提炼关键词，进行学法指导;接着通过自主阅读、角色朗读、复述表演等不同形式，层层递进，深入理解文本，潜移默化渗透教学目标;最后通过练笔仿写，促进学生思维品质发展，提高英语综合素养。</p> <p class="ql-block"> 校行政环节成员和老师们参与听课。听课是心灵的感受，听课是主动思考，听课是自我的鞭策。相信在场的每一位听课的老师学到了，思考了，成长了。</p> <p class="ql-block"> 在评课交流环节，首先由岳老师阐述自己的教学思路和过程。岳老师清晰明了的对自己的教学思路进行阐述，并且对自己的所存在的不足进行了自我剖析。接下来老师们对课堂进行真知灼见的点评，肯定了岳老师课的成功之处：岳老师的教态亲切、自然；教学目标制定合理，课型把握精准到位；教学方法灵活，课堂驾驭能力强；教学活动丰富，整节课井然有序；注重学生的参与性，孩子们在课堂上积极踊跃地展示自己；评价方式很出彩，有师生评价与生生评价，可以看出来孩子们很在意同伴之间的评价，起到了很好地效果。同时也指出了不足之处：课堂节奏前松后紧，以至于学生写作内容没有进行展示。阅读与写作课在实际教学中是学生的两大难题，而两者是相辅相成，紧密联系的，对促进学生英语水平的提升与全面综合发展有着重要的作用。今天岳老师的课相信能带给大家思考。</p> <p class="ql-block"> 最后段校长发表了独到见解的发言。段校长对作课老师所付出的努力表示肯定；她强调要注重学科的拔高，希望老师们不要局限于课本，通过拓展阅读增加孩子们的词汇量，为孩子们的长远发展打好基础。段校长说英语组成员年龄正当中年，是干事业的好时机，希望老师们建立良好的教研氛围，让教研活动落到实处，最终推动教学质量的提高。</p><p class="ql-block"> 不断追求理想课堂是每一位老师的愿望，更是全社会对教育的期望。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！</p> <p class="ql-block">编辑：马瑞娟</p><p class="ql-block">图片：英语组成员</p><p class="ql-block">审核：段瑞芬</p>