<p class="ql-block"> 根据栖霞市教学研究室下发的“关于组织开展全市中小学心理健康教育课堂教学观摩研讨活动的通知”文件精神，为推动我校教师研究心理健康教育的热情，进一步提升我校教师的心理健康教育教学水平，唐家泊中心小学于5月18日开展了心理健康教育课堂教学观摩研讨活动，校领导、级部主任、班主任及心理健康教师出席活动。</p> <p class="ql-block"> 本次观摩研讨活动，我校采取集中学习和分散学习的方式，共观摩三节优质课加一节“润心”课堂教学培训讲座，要求级部主任和班主任、心理健康教师全程参与学习并做好培训记录。</p> 教师学习 课堂观摩 <p class="ql-block"> 李韦娟老师的《绽放合作之花》一课，奥尔夫音乐，师生拍手唱，团体热身拉近师生间的距离；课前“心”约定、出示视频-手指的争吵、体验“一指拿球”团体转换，体悟团结合作的重要性，进而揭示课题 ；介绍自己的合作经历和合作故事，联系学生生活实际，合作小博士提供线索，通过“天鹅、鱼儿和螃蟹”的故事，摆扑克游戏、火海逃生游戏等找到合作的秘钥，拼图成功，绽放合作之花。</p> <p class="ql-block"> 李伟杰老师的《寻找观察密码，练就火眼金睛》一课，《天天向上》团体热身，带学生了解什么是观察，通过测眼力、大营救、走迷宫、猜神秘果等活动最终找到观察密码，教师关注学生的心理体验和感悟，学生课堂参与性强，教师对学生的评价方式值得借鉴!</p> <p class="ql-block"> 林立松校长的《会生长的“短板”》一课，课前交流，跟着巧虎做运动，团体热身拉近师生间距离；课堂设计“玩小木桶”、学习的“小木桶”、制作学习小木桶等活动，让学生从质疑到了解木桶效应，联系自己发现学习短板，进而找到修补短板的技巧——以勤补短、取长补短、克己补短。整节课环环相扣，学生在积极主动参与活动的过程中体验、思考，进而完成思想的蜕变，课堂的开放与生成自然到位，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 郝庆娜老师的讲座《“润心”课堂教学基本范式》，从心理健康课的界定、心理课的目标、心理活动课的四个阶段、一堂好课的标准、心理课八“重”，八“不重”几个方面，给所有一线心理健康教育专兼职教师上了一堂精彩的课，给大家指明了努力的方向，更加激发大家研究心理健康教育课的热情，受益匪浅。</p> 观摩感悟 <p class="ql-block"> 学习永无止境，成长一直在路上！观摩学习的同时，老师们将自己的所学所思所悟所得都记录了下来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次课堂观摩研讨活动，激发了我校教师研究心理健康教育的热情，大家对心理健康教育课堂教学有了全新的认识，相信在今后的心理健康教育工作实践中，大家定会将本次学习精髓内化于心，外化于行，不断提升自己的心理健康教育专业化水平。</p> <p class="ql-block"> 文字编辑：贺伟</p><p class="ql-block"> 美篇制作：贺伟</p><p class="ql-block"><br></p>