主 题 预 设 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">《指南》中对幼儿园教育提出的要求:“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识”。对于夏天，孩子们有着丰富的感性经验。这一活动主题能够让幼儿对夏天这一季节的变化有深刻的认知,对于幼儿的全面发展也能够起到促进作用,拟定在“寻夏”的过程中实现幼儿兴趣、需求的自我寻找,同时体验夏天的变化,对于夏季的气候、环境特征有更深的认知。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">夏天来了，天气变热，热了要穿凉快的短裙，短袖，热了可以玩水，游泳，吃冰激凌……这是中班幼儿对夏天最直观的经验。为什么夏天会这么热？为什么夏天有这么多的虫虫……幼儿关于夏天的问题很多，结合孩子的已有经验，以及孩子还想要了解的内容，我们关于夏天的主题由此诞生。因此我们预设了《嗨！夏天》这一主题活动，和孩子们一起到大自然中去寻找夏天的脚步、一起去倾听夏天的声音、一起去了解夏天并且享受夏天的特别时光！</span></p> 主 题 调 查（一） <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">绿树浓荫夏日长，夏天的脚步一步步向我们迈进，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">夏天究竟是什么样的？快跟随中一班的小朋友们开启“寻夏之旅”吧！</span></p> 夏 天 的 足 迹 <p class="ql-block ql-indent-1">夏天就这样悄然而至，孩子们已经敏锐地感受到了哦~</p><p class="ql-block ql-indent-1">夏天有哪些不一样呢？宝贝们通过交流、分享，共同寻找夏天……</p> 幼儿园的夏天 户外的夏天 夏 天 的 故 事（一） <p class="ql-block ql-indent-1">《蚂蚁和西瓜》故事起源于区域活动，教师通过观察、抓住幼儿在生活中的教育契机，幼儿在前、老师在后，在活动中做幼儿的观察者、协助者和支持者，用自己专业的行为及有效的策略去支持引导幼儿与绘本的有效互动，让孩子们爱上阅读、在孩子们的故事中，发现更多的故事......</p> 区域延伸 <p class="ql-block ql-indent-1">《蚂蚁和西瓜》故事延伸到区域活动中啦，这是小朋友的蚂蚁与西瓜的小故事～</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《蚂蚁和西瓜》的故事，引发了一系列探索：小蚂蚁还有什么本领？夏天的虫虫还有哪些？除了西瓜，还有什么水果是夏天的？于是，关于夏天的水果，夏日的虫虫，我们开展了科学认知系列活动。</p> 夏日的虫虫 <p class="ql-block ql-indent-1">夏天来啦！我们一起来看看有哪些小昆虫出来活动了吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宝贝们也有虫虫新发现哦～</p> 夏日的水果 夏天的节日、节气 立夏、小满 母亲节 <p class="ql-block ql-indent-1">5月的第二个星期日是母亲节，宝贝们制作了美美的爱心项链卡送给妈妈～</p> 520我爱你 <p class="ql-block ql-indent-1">一起来听听宝贝们爱的表达吧！</p> 家 园 共 育 <p class="ql-block" style="text-align:right;">制作：周印</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">班级：中一班</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">日期：2022.05.21</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">深圳市光明区玉塘田明幼儿园</p>