<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》，将幼儿园入学准备教育融入幼儿园三年保教工作全过程，根据幼儿身心发展规律与年龄特点，实施科学的保育教育，围绕幼儿入学所需的关键素质，确定幼儿身心准备、生活准备、社会准备、学习准备的内容，济河街道中心幼儿园开展了一系列幼小衔接活动。</p> 一、养成学习习惯 <p class="ql-block">🌸🌸🌸针对幼小衔接面临的种种问题，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域当中。</p> 二、独立自理 <p class="ql-block">🌸🌸🌸自理能力，培养幼儿自理能力在幼儿教育中非常重要，所以我园一贯重视幼儿生活习惯和自理能力的培养，并把对幼儿生活习惯的培养当成教育教学工作的一部分。时刻培养孩子的独立意识，增强幼儿的自我管理意识。</p> 三、游戏促进发展 <p class="ql-block">🌸🌸🌸游戏能够促进幼儿社会性的发展，去中心化和协调他人观点的能力，幼儿在解决游戏的矛盾中体验到成功的交往经验和失败的交往教训，学会引导自己的行为和协调同伴关系。发展幼儿自控力，游戏规则的执行力和自控能力，让幼儿在玩中学、学中乐。</p> 四、我心中的小学 <p class="ql-block"> 幼小衔接是一个持续的过程，济河街道中心幼儿园坚持以儿童为本，关注儿童发展的连续性、可持续性、整体性，帮助幼儿做好身心全面准备和适应，建立科学的幼小衔接长效机制，旨在帮助幼儿更快、更好、更有效果的融入小学生活。</p>